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2020年普通高等学校招生全国统一考试
语 文
1.现代文阅读：
由“论述类文本+实用类文本+文学类文本” 变成了“现代文阅读Ⅰ和现代文阅读Ⅱ， 文本和题型都有变化。
(1)现代文阅读Ⅰ 共5小题， 19分。 以科幻小说为命题背景， 三则材料，
第一则文学评论， 是对刘慈欣的科幻作品的评论， 500多字。
第二则论述类文本， 是关于科幻小说为何缺少文学性的讨论， 1000来字； 第三则是对科幻文学风格的评论， 400多字。 三则材料共2000字左右。
三个四选一的单选题和两个问答题。
1~3小题单选题各3分， 第4小题4分， 第5小题6分。 第1题属筛选和整合文中的信息， 第2题是根据材料内容进行推断， 第3题属对材料外论据的分析。
这三个题目与历年来论述类文本的题型既有继承， 也有发展。第1、2小题是对原来论述类文本第1、3小题的继承， 而第3小题是对原来论述类文本第2小题的发展， 原来是对材料中的论点、论据、论证的分析， 实际上还是属于对信息的筛选和提炼， 而这个小题的选项均为阅读材料外的论据， 要求选择”可以作为论据来支撑材料二观点的一项“， 完全是在看学生是否真正看懂了文章没有。两个问答题中， 第一个问”材料二在论证上有哪些特点？请简要说明“， 这样的设问在之前的考试中几乎没有遇到过， 相信学生看后， 会感觉不知如何下手， 可能会怪老师怎么从未教过论证方式的特点呢， 估计语文老师会成为背锅侠；第二个问”用传统意义上的文学性来评价科幻小说是否合理？请结合材料谈谈你的看法“， 完全是开放性试题， 你可以回答”是“， 也可以回答”否“， 关键得自圆其说， 有根有据， 并非从材料中选择信息组合答案即可。 （2）现代文阅读Ⅱ 共4小题， 16分。
材料为一首现代诗歌， 材料为辛笛的《刈禾女之歌》。
2020年高考模拟复习知识点试卷试题之【高考精品】高考语文知识点梳理
题目设置了两个四选一的单选题和两个问答题。
6、7小题（单选题）每题3分， 第8小题4分， 第9小题6分。 第6题考查对内容的理解， 第7题考查对艺术特色的理解， 第8题考查炼字， 第9题考查人称。
（3）文言文阅读多了一道问答题
文言文阅读5小小题， 20分。三个四选一的单选题（10~12小题）分别考查断句、文化知识、概括分析， 均为每小题3分，
①兼考现代新诗鉴赏和古代诗歌鉴赏， 前者分值为16分， 作为现代文板块考查， 后者保持2019年的9分（2000年高考全国卷曾考查过郑敏诗歌《金黄的稻束》）。
②第一篇现代文阅读篇幅大大增加， 字数接近2100字， 由之前传统的3小题变为5小题， 包含2道主观简答题。文
③言文出现主观题， 保留了断句、文化常识、文意理解（选择题）等传统题型， 分值20分（近年全国卷一般为19分）， 翻译减少2分， 整体相对于之前的三个选择题加2小题翻译题， 强化信息筛选概括， 难度明显加大。
④主观题增加， 客观题减少。语病、成语题不见了。语言基础题继续强化在具体语段结合语境来考查的特点。
⑤作文仍然是任务驱动型， 侧重交际应用（发言稿）和具体情境写作。2020年备考， 有必要在常见应用文体， 比如发言稿、辩论稿、演讲稿、书信等上加大力度。
⑥全试卷阅读量有所下降， 2019年全国卷I和Ⅱ全卷字数均超过10000， 但此次模拟卷字数约为8300。共23小题， 比全国卷I和Ⅱ的22小题多了一道。
⑦区分度或继续缩小。选择题减少， 对阅卷提出更高要求， 而区分度是否会有所缩小？但愿不会！
这一次模拟考试， 对后期学生复习备考具有一定的风向标作用。命题思路、考查形式、试题结构、出题重点， 或由此大致确定。
2020年普通高等学校招生全国统一考试
模拟卷 语 文
一、现代文阅读（35分）
(一）现代文阅读I(本题共5小题， 19分）
2020年高考模拟复习知识点试卷试题之【高考精品】高考语文知识点梳理2
2020年高考模拟复习知识点试卷试题之【高考精品】高考语文知识点梳理
阅读下面的文字， 完成1~5题。 材料一：
为什么有人认为科幻小说欠缺文学性？
科幻小说描绘幻想世界， 我们当然能够发现幻想世界与现实世界的某些相似性， 但是在细节设置和整体结构方面， 幻想世界是超出我们现在的社会结构和人的行为心理的。一般的小说在进行情节描绘的时候， 存在一种天然的便利性， 作者不用浪费笔墨在整个世界的构想上， 细节的描绘和推陈出新就成了这些小说的长处。作家也不必为新的人际关系、社会行为、世界结构负责， 只需直接去描绘既有世界下细微的情感波澜和社会反应即可。相比而言， 每一部科幻小说都是在创造一个新世界， 每个细节都牵涉新世界的结构， 要为人物的行动设计好相应情境， 因此他们必须不断插入结构因素的解释。作家一旦将笔墨只集中在这些大的框架上， 作品整体的文风就不免显得疏阔。读者依据传统的阅读体验去衡量， 往往就会觉得科幻小说过于粗陋， 即便是《三体》， 在人物设置和情感描写上也显得新异有余， 细致不足。
从题材来说， 科幻小说关注探索与发现， 在某种程度上， 这对细致的形式也产生排斥， 从客观上导致了科幻小说文学性的欠缺。探索的乐趣在于惊奇， 要达到惊奇， 必须在情节设计上出乎意料。遥远星系、微观世界、新奇未来、不断穿越……在这些或恢宏或奇诡的题材的映衬下， 科幻小说对形式的探索并不用力， 因为形式探索无法与新奇世界的探索形成同等的阅读快感。
可见， 科幻小说的特性导致了它的努力方向不会是传统的文学性， 而集中于新世界的探索以及新世界人性结构的深度开掘， 其实这些方面自有其文学魅力。那么， 我们为什么不能够反过来看待科幻小说呢？文学理论家卡勒提出， 文学性其实就像杂草。没有任何一种草天生就是杂草， 杂草是根据人们的目的来划分的。如果希望庭院里种的是鲜花， 那么任意生长起来的糜类植物就是杂草；如果希望种植野菜， 那么偶尔生长的鲜花就是杂草。文学史中的文学性已经形成惯性， 但是这并不表明所有的文学性都是如此。如果缺乏变革意识， 那么我们就陷入将文学性纯粹化、永恒化的误区， 而这种态度忽视了文学性形成的机制。 文学性重要吗？重要。一种文学范式稳定之后， 各种文学规则才得以确立。但当新的文学样式崛起， 挑战既有文学范式的时候， 我们会发现原有的文学性不足以涵盖新的文学样式， 这时文学性本身也要改造。在科幻作品面前， 假如不顾时代的要求， 把文学性固化， 那么科幻小说会沿着自己的方向掘进， 而将基于文学史树立起来的文学性抛在脑后。
(摘编自王峰《科幻小说何须在意“文学性”？》）
2020年高考模拟复习知识点试卷试题之【高考精品】高考语文知识点梳理3
2020年高考模拟复习知识点试卷试题之全国语文高考模拟卷(含答案)
