梅品文草
班主任经验交流:做学生的好朋友，当学生的
好老师
班主任经验交流：做学生的好朋友，当学生的好老师
通过多年的班主任工作经历，我在工作中严格要求自己，坚持对 学生严管厚爱，从心里关爱每一名学生的健康成长，坚持以情带生， 我觉得只有做学生的好朋友，才能当学生的好老师。只有这样，学生 才会发自内心地去接受老师的教诲，从而更加热爱班集体，热爱我们 的学校。工作中，我坚持做到以下几个统一。
一、在抓班集体整体管理中，坚持“粗犷与“细节“的统一。从新 生入校第一天开始，一个新的班集体就形成了，如何管好这个班，带 好这个班就成了班主任首要面对的问题。这就如同给高楼大厦打基础 一样，关系到今后孩子们能不能拥有一个良好的学习环境和学习氛围 的大事。所以，我班集体整体的管理中，先把我的带班的整体思路以 粗犷的形式传递给学生们，然后着重抓日常学习生活中的细节之处， 帮助学生养成良好的日常行为习惯。（班主任banzhuren.cn）比如， 我依旧中学生日常行为规范和校规，在班内进一步建立健全了值勤、 卫生等班规，提出在班学习生活的整体要求，落实学校的各项规章、 制度和要求。在狠抓这些要求的落实方面，我则采取了从细节入手， 注重观察每一学生的日常行为习惯，对于有不符合要求和规范的地 方，注意区别对待，先做耐心细致的说服教育，然后再采取适当的方 式方法，在不伤害学生自尊心的前提下，不厌其烦的指出孩子们做错 的地方，并且告诉他们应该怎么做才能达到要求，做到“开门立规矩,
关门做批评“，有效的达到了管理班集工作中的“粗犷”与“细致啲统
梅品文草
O
二、 在抓班干部表率作用上，坚持“主动“与“被动“的统一。班干 部是学生的优秀学生的代表，也是班主任管理班集体的小助手，要充 分发挥的他们的职责作用，首先就要从抓好班干部的表率作用上多提 要求。我作为一名班主任，非常重视班干部的培养，坚持做到“主动“ 与”被动”的统一。所谓”主动“就是要积极给班干部搭建好一个平台， 让班干部充分发挥主观能动性，在班里搞集体活动的时候，首先听取 班干部的意见和建议，帮助他们不断的成长，帮助他们树立学生威信, 成为班集体的主人翁。所谓“被动“就是当班干部在工作中遇到困难的 时候，或是在违反情绪、成绩出现波动的时候，我积极主动的帮助他 们解决实际困难，与学生干部一起共度难关，多出建设性的意见和建 议，保护他们的工作积极性，使班干部的工作能力进一步得到提升， 克服不服不利因素的干扰，更好的发挥好班干部的职能作用，真正成 为班主任工作的助手。
三、 在处理班里发生的事件上，坚持“预知”与“善后”的统一。学 生首先还是孩子，在学校的学习生活中，难免会发生一些预想不到问 题和事情。这也是班主任比较头疼的事情。在处理这些临时性问题上, 我坚持做到“预知呀IT善后啲统一。对于”预知”，我坚持经常到班里 观察学生的情绪和动向，发现苗头性的问题，一定指出来，提醒学生 们有则改之无则加勉；相信学生的主观能动性，加强学生的自我管理 意识，要通过耐心细致的工作，把预知到的问题和苗头，讲在前面，
说通道理，观察后效。长此以往就能让学生养成自觉遵守纪律的良好 习惯。一旦班里真的发生了意想不到的问题，要及时了解情况，抓住 问题的主要环
精品文草
节，积极采取应对措施，主动与学生家长沟通，妥善处 理好“善后“，不在班里造成更大的影响。
以上是我总结的几点不成熟的想法，希望与大家共同探讨。谢谢 大家。
内容仅供参考
班主任经验交流：做学生的好朋友,当学生的好老师
