编号：
仁怀市基础教育科学研究、教育教学实验
课题申请·评审书
研 究 类 别
G.课堂教学改革与实验研究
课 题 名 称 小学生自主阅读能力培养的研究
课 题 负 责 人 赵 应 阶 负责人所在单位 仁怀市中枢三小
填 表 日 期 2014年1月2日
仁怀市教育科学规划领导小组办公室编制
2014年1月2日
申请者的承诺：
我保证如实填写本表各项内容。如果获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守仁怀市教育科学规划领导小组的有关规定，认真开展研究工作，取得预期研究成果。仁怀市教育科学规划领导小组有权使用本表所有数据和资料。
申请者（签章）：
年 月 日
填 表 说 明
一、请按仁怀市教育科学规划领导小组的有关规定，用计算机或钢笔准确如实填写各项内容，书写要清晰、工整。
二、本表报送一式3份（含电子版），请用A4纸打印，于左侧装订成册。本表所附“课题设计论证”活页一律打印，每份单独装订，报送3份。
三、其他栏目由申请人用中文填写。申请者签章处，不得用打印字代替。
四、本表所附活页供隐名评审使用，必须填写，但不得出现申请人和课题组成员姓名、单位名称等个人资料。
五、请按“填写数据表注意事项”的要求，准确、清晰地填写数据表内各栏内容；若有其他不明问题，请与仁怀市教育科学规划领导小组办公室联系。
六、本表必须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后方可上报。
七、 仁怀市教育科学规划领导小组办公室联系地址：仁怀市教育和科学技术局教研室 邮政编码：564500 联系电话：(0852)2224728 电子信箱: jys2224728@126.com 2
填 写 数 据 表 注 意 事 项
课题名称 应准确、简明反映研究内容，最多不超过40个汉字（包括标点符号）。
关键词 按研究内容设立。不超过3个关键词，词与词之间空一格。
研究类别 请选项填写，限报1项。 例如： E│课程与教材研究 A. 基础教育政策与制度研究 B.队伍建设与教师专业化发展研究 C.质量管理与教育教学评价研究 D.学校管理与学校发展研究 E.课程与教材研究 F.公民教育与德育研究 G.课堂教学改革与实验研究 H.学生学习生活指导研究 I.学科问题与学生思维发展研究。
所属系统 系指申请人单位的属性。请选项填写，限报1项。 例如： A│中小学校 A.中小学校（包括职业学校、技校、幼儿园等） B.教育行政部门 C.教研部门D.其他。
联系电话必须填写课题承担人的电话号码。
主要参加者 必须真正参加本课题的研究工作，主要参加者人数不能超过7人（不含课题负责人）。
预期成果 系指预期取得的最终研究成果形式。 请选项填写，最多限选报2项。例如： A│专著 D│研究报告 A. 专著 B.译著 C.论文 D.研究报告 E.工具书 F.电脑软件 G. 其他。
一、数据表
小 学 生 自 主 阅 读 能 力 培 养 的 研 究 课题名称 关键词 小 学 生 自 主 阅 读 能 力 培 养 研究类别 G 课堂教学改革与实验研究 负责人姓名 赵应阶 性别 男 民族 汉 出生日期 1975年05月23日 行政职务 副校长 专业职务 小学语文高级教师 最后学历 专科 最后学位 所在乡（镇、办） 中枢街道办事处 所属系统 A 中小学校 工作单位 仁怀市中枢三小 电子信箱 846775057@qq.com 通讯地址 仁怀市中枢三小副校长办 邮政编码 564500 联系电话 （区号）0852 （单位）3149681 （家庭）0852-2222155 （手机）15885606818 身份证号 522130197505233790 姓 名 出生年月 专业职务 学历 学位 工 作 单 位 赵应阶 1975-5 一级教师 专科 仁怀市中枢三小 主 冯文飞 1974-4 一级教师 专科 仁怀市中枢三小 要 参 何瑞洋 1976-9 一级教师 本科 仁怀市中枢三小 加 苏 敏 1980-01 一级教师 本科 仁怀市中枢三小 者 焦春艳 1985-01 二级教师 本科 仁怀市中枢三小 邓敏 1979-8 一级教师 中师 仁怀市中枢三小 预期最终成果 C 论文 D 结题报告 预计完成时间 2015年12月30日 4
—1—
二、负责人和课题组成员近五年来已开展的相关工作和取得的研究成果
成 果 名 称 《新课改下教师的四个转位》 《让学生在课堂上彰显个性》 《小学生自主阅读能力培养 的潜在能量》 《了解家乡环境》 《讲文明学礼仪争做文明好少年》 《真理诞生于100个问号之后》 《伯牙绝弦》 《农民工子女教育问题出探》 《给学生一对梦想的翅膀——一堂作文教学有感》 《让学生做语文学习的主人》 教师的智慧管理与学生的心理健康发展 《让文明之花绽放人间》 《点燃学生情感的火花》 《特殊的葬礼》 《谈谈怎样提高小学阅读教学质量》 《感谢您，妈妈》 《让多媒体为优化课堂教学插上腾飞的翅膀》 《和我一起享受春天》 《延时评价可激发学困生学习语文的热情》 《如何精巧设问挖掘学生的学习潜能》 《你的真心孩子知道》 《新课程理念下的教学反思》 研究者 赵应阶 赵应阶 赵应阶 苏 敏 苏 敏 苏 敏 苏 敏 苏 敏 苏 敏 苏 敏 苏 敏 苏 敏 何瑞洋 何瑞洋 何瑞洋 何瑞洋 何瑞洋 何瑞洋 何瑞洋 何瑞洋 焦春艳 邓敏 发表或交流情况（刊物、发表出版时间成果形式 出版单位或学术交流层（或完成研究时次） 间） 论文 论文 讲座 优质课 活动课 优质课 优质课 论文 论文 论文 论文 论文辅导奖 论文 优质课 论文 教学设计 论文 论文 论文 论文 论文 论文 获仁怀市二等奖 在《现代教育报》 公开发表 “多彩三小论坛”公开交流 获贵州省二等奖 2009年10月 2013年11月 2013年11月 2010年 全国教育科学“十一五”规划“和谐德育研究与实2009年8月 验”总课题组一等奖 获仁怀市二等奖 仁怀市区域联盟示范课 全国教育科学“十一五”规划“和谐德育研究与实验”总课题组一等奖 遵义市论文二等奖 在语文周刊上发表 仁怀市论文二等奖 仁怀市市组织“文明美德伴我行”读书活动辅导二等奖 遵义市二等奖 贵州省二等奖 仁怀市一等奖 贵州省三等奖 贵州省二等奖 仁怀市三等奖 贵州省二等奖 《现代教育报》CN11-0265 仁怀市三等奖 仁怀市二等奖 2013年3月 2013年10月 2009年8月 2011年5月 2011年4月 2013年11月 2012年7月 2010年6月 2010年1月 2010年11月 2010年7月 2012年7月 2013年6月 2013年7月 2013年11月 2012年12月 2009年
赵应阶课题《小学生自主阅读能力培养的研究》评审书
