1
声音是通过下列哪一种表现机制来表现各种情感的：（） A、音量 B、音强 C、音长 D、联觉
正确答案： D 2
下列哪一项是音乐所能表现出来的：（） A、长相 B、法律 C、悲伤 D、颜色
正确答案： C 3
听众很多情况下不能正确理解音乐不是因为：（） A、听众音乐素养的限制 B、音乐表达的主观性 C、音乐表达的模糊性 D、音乐表达的不确定性 正确答案： A 4
大多数作曲家在创作曲子之初就指出了自己创作的初衷和意图。（） 正确答案：× 5
音乐具有任何艺术所不具备的净化人心灵的作用。（） 正确答案：√
阐释音乐的路径 1
以弹奏《古德堡变奏曲》而成名的孤僻演奏家是下列哪一位：（） A、Schiff.A. B、Gould.G. C、Richter.S. D、Turech.R. 正确答案： B 2
以下关于“原作”的理解正确的是：（） A、作曲家记下的乐谱 B、作曲家本人的演奏 C、作曲家的意向性对象
D、作曲家第一次发表的曲子 正确答案： C 3
下列哪一项不是我们在创作音乐时遵循的基本准则：（） A、新颖 B、独创性 C、有个性 D、忠于原作 正确答案： D 4
对同一首作品，不同演奏家的理解基本是相一致的。（） 正确答案：× 5
我们在创作音乐时基本不能做到忠于原作，因为我们听到的就不是原作。（） 正确答案：√
音乐理解应注重自己的感受 1
“忠实于原作”实际上指的不是下列哪一项：（） A、传统 B、权威 C、教师
D、作曲家的内心效果 正确答案： D 2
19世纪下半叶和20世纪上半叶出现的思潮是下列哪一项：（） A、演奏家至上 B、作曲家至上 C、原样主义
D、演奏和作曲两个同等重要 正确答案： A 3
一般说来，演奏家的职能不包括：（） A、了解作曲家原作意图 B、揭示和传达作曲家的意图 C、绝对地忠于原作 D、添加个性阐释 正确答案： C 4
演奏者如果失去了独立阐释作品的权力会失去很多内心最有力量的东西。（） 正确答案：√
5
如果不遵从人们想象中的作曲家的意图，就会受到尊重和爱戴。（） 正确答案：×
音乐审美要素概述 1
音乐审美能力中的能力要素不包括下列哪一项：（） A、知觉能力 B、注意能力 C、记忆能力 D、直觉能力 正确答案： D 2
音乐审美能力不包括下列哪一个基本要素：（） A、能力 B、天赋 C、习惯 D、经验
正确答案： B 3
下列哪一部作品最适合给6~10岁的孩童欣赏：（） A、《命运交响曲》 B、《英雄交响乐》 C、《献给爱丽丝》 D、《安魂曲》 正确答案： C 4
音乐专家与普通人的声音听觉能力是没有实质性差别的。（） 正确答案：√ 5
感性能力的培养能够通过知识的学习获得。（） 正确答案：×
音乐审美能力——知觉能力 1
人们在有些情况下对音乐的感知会发生困难，这些情况不包括：（） A、距音域敏感区太高、太低 B、音符差距过于微妙 C、在音域敏感区内 D、刺激过强 正确答案： C 2
一般情况下人类对哪个音域不敏感：（） A、低音 B、中音 C、中高音 D、高音
正确答案： A 3
人们知觉能力决定其通常不喜欢下列哪一音乐：（） A、舒缓 B、活泼 C、清新 D、紧张
正确答案： D 4
年龄越低的人通常偏好于细腻、敏感、丰富的音乐。（） 正确答案：× 5
一般说来，经过音乐训练的专业人士能够欣赏低音的旋律。（） 正确答案：√
音乐审美能力——专注能力 1
胡志厚的管子独奏《胡笳十八拍》要求我们下列哪一项能力来更好地欣赏音乐：（） A、注意的集中能力 B、注意的专注能力 C、注意的分配能力 D、注意的保持能力 正确答案： D 2
在音乐史上达到人类演奏技巧巅峰和极限的伟大演奏家是：（） A、李斯特 B、莫扎特 C、巴赫
D、理查德·弗里德曼 正确答案： A 3
注意能力不包括下列哪一种能力：（） A、保持能力 B、分配能力 C、记忆能力 D、专注能力 正确答案： C 4
注意的保持能力对理解音乐至关重要。（） 正确答案：√ 5
人的注意力保持的时间与年龄成反比。（） 正确答案：×
音乐审美能力——记忆与再认能力 1
变化再现除了有形式结构的需要，还暗示哪一方面的变化：（） A、音色 B、音量 C、音强
D、表现内容 正确答案： D 2
音乐的再现认知中不包括哪一项：（） A、变化音色再现 B、变化主题再现 C、变化速度再现 D、变化力度再现 正确答案： B 3
复调的音乐要求更多的注意力的哪一项能力：（） A、专注 B、保持 C、分配 D、停滞
正确答案： C 4
注意能力分配有问题可能会产生对音乐作品的误读。（） 正确答案：√ 5
在多重旋律线条中我们要保持对注意力的专注，才能体会更复杂的音乐表现。（） 正确答案：×
音乐审美习惯——反应习惯 1
除了身体的反应之外，我们还会对音乐产生哪种反应：（） A、生理
尔雅课堂音乐鉴赏答案
