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浅谈初中语文古诗词鉴赏教学的意义及策略
作者:朱泽红 江媛华
来源:《新课程·中学》2017年第05期
摘 要:初中语文古诗词鉴赏教学是初中语文课堂教学的重要部分之一,其在初中语文教学阶段具有十分重要的意义。古典诗词不仅是我国优秀的民族传统文化,更是中华文化的精髓。因此,在初中语文教学阶段通过开展诗词鉴赏教学,让学生认识和发扬我国优秀的民族文化具有重要意义。
关键词:初中语文;古诗词鉴赏;意义;策略
初中语文古诗词教学是初中语文教学中的重要组成部分,这一点毋庸置疑,但是由于多种因素的影响,如学生学习兴趣低、教师教学观念落后等,严重阻碍初中语文古诗词鉴赏教学质量的提高。以下笔者将以自身的语文教学经验,简要分析初中生学习古典诗词的意义及提高教学质量的策略。
一、初中语文古诗词鉴赏教学的意义
在推行素质教育的今天,人们越来越认识到重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、心理健康教育的重要性。通过开展基础教育,提高受教育者各方面的素质,而通过初中语文古诗词鉴赏教学可以有效实现这一点。首先,对初中生开展古诗词鉴赏教学,既是对我国优秀民族文化的有效传承,更是一个发扬的过程。其次,我国古诗词文化中,不少都包含着一定的教育意义,比如说对家乡的热爱、忧国忧民、孝顺长辈等。最后,通过实施初中语文古诗词鉴赏教学,能陶冶学生情操,有利于初中生形成健康向上的思想。因此,综合来看,在初中语文教学中开展古诗词鉴赏教学意义重大。
二、提高初中语文古诗词鉴赏教学质量的有效策略 (一)利用多媒体技术,优化诗词鉴赏教学
利用多媒体教学,教师可以将丰富的文字、优美的图片和生动的音频等信息有效融合在一起,形成一个动态的视频课件,从而将原来枯燥、抽象的文字转化为生动形象的动态图像,大大提高了学生学习知识的兴趣,优化了课堂教学。因此,在开展初中语文古诗词鉴赏教学实践中,教师可以恰当运用这一教学策略,以期实现古诗词鉴赏教学的最优。
例如,在教学《木兰诗》一课时,教师可以发现,这篇课文从内容上来讲,可以说是记录了一件事,那就是木兰从在家织布到替父从军再到戎马归来的过程,因此,教师可以利用多媒体技术根据本文故事的发展过程,从而激发起学生学习《木兰诗》的兴趣。在这样的教学情境下,学生完全可以摆脱教材,因为教材中的课文内容在视频中均有体现,不仅如此,本课还是
浅谈初中语文古诗词鉴赏教学的意义及策略
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