D．心理测验的参考性 E．心理测验的标准性
10．测验工具能够测量出其所测验项目的真实程度称为( )
A．效度 B．效能 C．信度 D．可信 E．常模 11．投射测验是一种( )
A．智力测验 B．人格测验 C．神经心理学测验 D．精神症状测验 E．适应行为测验
12．用于脑器质性损害辅助诊断与行为关系研究的心理测验为( )
A．智力测验 B．人格测验 C．成就测验 D．投射测验 E．H—R测验 13．采用档案、文献及与当前问题有关的资料进行心理评估的方法为( )
A．调查法 B．观察法 C．会谈法 D．作品分析法 E．心理测验法 14．依据一定的法则，用数量化的手段对心理现象或行为加以确定和测定称为( ) A．心理测量 B．心理评估 C．心理诊断 D．心理咨询 E．心理治疗 15．效度是指( )
A.心理测验的测验结果分数是否符合测验要求 B．测验结果与测量的心理特点之间符合的程度
C.选用心理测验时首先必须鉴定它的可靠性 D.同一测验测量结果分数相同，解释也应相同
E．相同测验，同一个人不同时间做，结果相同
16．测验工具在几次测验中所得结果的一致程度称为( )
A．效度 B．效率 C．信度 D．可信 E．常模 17．下列属于投射性测验的是( )
A．明尼苏达多相人格调查表 B．比奈智力测验量表
C．Kohs积木图案测验 D．主题统觉测验 E．90项症状自评量表 18．属于神经心理学测验的是( )
A．洛夏墨迹测验 B．明尼苏达多相人格调查表 C．比奈一西蒙量表 D．90项症状自评量表 E．H—R成套测验 19.关于心理评估的说法正确的是（ ）
??? A 又叫心理测验??? B. 是对个体的心理品质水平作出全面的鉴定
??? C. 是一种测量工具，但使用不当也会造成严重后果
??? D. 一般采用标准化数量化原则??? E. 种类繁多应用广泛 20.心理测验应遵循的原则是（ ）
? A 真诚、中立、回避 ?? B. 自强、自立、自省 C. 信度、效度、常模 D. 标准化、保密性、客观性 ? E. 自主性、学习性、时效性 21.洛夏墨迹试验属于（ ）
??? A 智力测验?? B. 人格测验?? C. 神经心理测验?? D. 诊断测验?? E. 评定量表 22.不属于评定量表的特点的是（ ）
??? A 都是以自评的形式进行??? B. 材料无严格限制
??? C. 简便易用??? D. 偏重于实用?? E. 使用者不必经特殊培训
23.比奈在1908年修订的智力量表中使用了（ ）的概念
??? A 智力单位??? B. 智力商数??? C. 离差智商??? D. 比率智商?? E. 比率商数 24.以下属于人格测验的是（ ）
??? A SAS??? B. WAIS??? C. MMPI??? D. SCL-90??? E. SDS 25．相对于其他心理评估方法，心理测验法的优点是( )
A．准确无误 B．容易便捷 C．适用范围广 D．数量化 26．应用心理测验的一般原则不包括( )
A．客观性原则 B．标准化原则 C．针对性原则 D．保密性原则 27．关于常模的论述中，不正确的是( )
A．只有对某个群体的全体人员进行测查，才能建立有效的常模
B．常模是解释测验分数的基础 C．常模可靠关键是取得代表性被试样本
D．测验中所得原始分数须与该测验常模比较才有意义 28．下列有关离差智商的说法，正确的是( )
A．最早在斯坦福一比奈量表中使用 B．离差智商是以被试自身年龄作为参照的
C．离差智商=(智力年龄／生理年龄)×100 D．是目前最常用的智商表示方法 29．EPQ问卷的理论基础是( )
A．艾森克人格理论 B．卡特尔人格理论 C．阿尔伯特人格理论 D．罗杰斯人格理论
30．16PF问卷的理论基础是( )
A．艾森克人格理论 B．卡特尔人格理论 C．阿尔伯特人格理论 D．罗杰斯人格理论
31．心理评估收集信息时，常用的方法不包括 ( )
A．心理测验法 B．作品分析法 C．观察法 D．咨询法 (二)多项选择题
1．应用心理测验的一般原则是( )
A．标准化原则 B．专业化原则 C．保密性原则 D．客观性原则 2．标准化的心理测验应具备下列条件 ( )
A．效度、信度 B．随机使用指导语 C．常模、统一的测试条件 D．统一的记分标准
3．属于人格测验的是( )
A．EPQ B．16-PF C．MMPI D．BPRS 4．对于心理测验来说( )
A．主要采用问卷的方法进行 B．测验工具需具有一定的信度和效度
C．需采用标准化的测验工具 D．用数量化手段对心理现象或行为加以确定和测定 5．关于常模( )
A．是测验取样的平均值 B．常模是否可靠关键是有无一个代表性的被试样本 C．测验中所得原始分数须与该测验常模比较才有意义 D．常模的建立需对少数特殊选择的样本进行反复筛查 6．心理评估收集信息时，常用的方法包括 ( )
A．心理测验法 B．作品分析法 C．咨询法 D．观察法
7．应用心理测验的一般原则包括( )
A．针对性原则 B．客观性原则 C．标准化原则 D．保密原则 8．韦氏成人智力量表的操作测验包括( )
A．数字广度 B．图画补缺 C．物体拼凑 D．木块图形 9．医学心理学中，常用的评定量表大体可分为( )
A．智力测验量表 B．精神症状量表 C．神经心理测验量表 D．适应行为量表 10．下列有关比率智商的说法，正确的是( )
A．最早由韦克斯勒提出 B．比率智商是与被试自身进行比较的 C．比率智商=智力年龄／生理年龄×100 D．就是人们常说得IQ 11．下列评定量表中，不属于自评的有( )
A．简明精神病量表 B．90项症状自评量表 C．Hamilton抑郁量表 D．焦虑自评量表
(三)B项选择题
A．洛夏墨迹测验 B．主题统觉测验 C．比奈--西蒙量表 D．90项症状检查表 E．H-R成套测验 1．属于评定量表的为( )
2．以讲故事为测验方式的投射测验量表 ( ) 3．属于智力测验的为( )
A．WAIS B．MMPI C．SL-90 D．SDS E．SAS 4．常用的智力测验量表为( ) 5．常用的人格测验量表为( ) 6．常用的抑郁症状自评量表为( ) 7．常用的焦虑症状自评量表为( )
第六章 心理应激
(一)A型单选题
1．一般适应综合征（GAS）分以下三期：（ ）
A 警戒期、阻抗期、衰竭期 B 觉醒期、阻抗期、适应期 C 警戒期、阻抗期、适应期 D 觉醒期、阻抗期、衰竭期 2．关于目前心理应激概念，以下叙述不确切：（ ）
A 生活事件、认知评价、应对方式、应激反应等主要应激因素之间界限清晰 B 包含了应激是刺激物、是有害刺激的反应以及是多种中间变量的综合认识 C 应激刺激和应激反应均涉及生物的、心理的和社会的内容
D 应激是应激源、应激中间（介）因素和应激反应多因素的作用过程 3．表示生活事件（应激源）的强度最好用以下方式：（ ）
A 情绪焦虑程度 B 累计LCU 的值 C 心身疾病发生率 D 转化为生物学指标 4．负性生活事件是指：（ ）
A 对人产生损害的事件 B 个体感觉不愉快的事件 C 与健康成负相关的事件 D 公认的有害事件 5．应激反应最妥切的含义是指个体因为应激源所致的：（ ）
A 生物、心理、社会、行为方面的变化 B 认识、意志、情绪、个性方面的变化
C 幻听、幻觉、妄想等精神症状方面的变化
D 心理障碍、心身障碍、心身疾病等心身病理方面的变化 6．与应激理论中的“心理应激反应”内涵差距最远的概念是：（ ）
A 临床医学症状学中的“心身反应” B 临床医学中的“创伤后应激障碍（PTSD）” C 心理学概念中的“应激”情绪 D 心理学概念中的“动机冲突” 7．与健康和疾病关系最直接的应激心理反应是：（ ）
A 认知改变 B 情绪反应 C 个性改变 D 社会适应能力下降 8．应激生理反应的神经机制主要通过以下途径调节：（ ）
A 交感神经-肾上腺髓质轴 B. 丘脑下部-垂体前叶-肾上腺皮质轴 C 丘脑下部-垂体后叶轴 D 丘脑下部-垂体前叶-甲状腺轴 9．Lazarus和Folkman认为应激过程最关键的因素是：（ ） A 认知评价 B 应对方式 C 个性特征 D 社会支持 10．应激过程中的认知评价受以下因素的影响：（ ）
A 生活事件的性质 B 个性特征 C 社会支持 D 以上均是 11．应对就是个体对生活事件及其伴随的心身不平衡状态所作的：（ ）
A 情绪调节 B 认识和行为努力 C 潜意识中的防御 D 求助活动 12．关于应对概念的错误叙述是：（ ）
A 应对的涵义是多维度的 B 应对与多种应激因素有相关性 C 应对保护个体免受应激损害的作用 D 应对活动涉及应激全过程 13．心理应对和心理防御机制概念分别来自：（ ）
A 心理应激理论和精神分析理论 B 同一种理论——精神分析理论 C 同一种理论——心理应激理论 D 精神分析理论和心理应激理论 14．所谓否认机制（denial）是指：（ ）
A 调整认识，否定生活事件的消极方面 B 隐瞒事实，避免应激事件的产生
C 隐瞒事实，避免应激反应的产生 D 否定应激事件，降低潜意识中的焦虑 15．合理化机制（rationalization）又称：（ ）
A 合理应对 B 文饰作用 C 白日梦 D 矫枉过正 16．个体与社会人和社团组织的精神上的和物质上的联系程度，称：（ ）
A 人际关系 B 社会角色 C 社会支持 D 应激的内部资源 17．关于社会支持概念，较妥切的描述是：（ ）
A 个体体会到的来自社会的精神支持程度 B 个体与社会的客观联系程度 C 在应激时能被个体利用的社会网络 D 综合以上三方面 18．以下概念与个性特征内在联系相对较低的是：（ ）
A. 应激反应 B. 特质应对 C .A型行为 D. 客观事件 19．关于心理应激的叙述错误的是( )
A．相信事件是可控制可预测的可减轻心理应激 B．适度的应激能促进人的健康 C．长期的超强度应激会损害人的健康 D．防御机制的应用可以从根本上消除紧张
E．有效的放松训练可以降低心理应激水平
20．关于引起神经症的应激事件，不正确的说法是( ) A．研究表明，神经症患者不比其他人遭受更多的生活事件
B．应激事件的强度一般不太强但持续时间比较长
C．在别人看来无足轻重的应激事件可能引起神经症患者的强烈反应
D．患者对应激事件往往有一定的认识 E．应激事件更多来源于患者内心 21．文化性应激源不包括( )
A．语言 B．生活方式 C．风俗习惯 D．结婚或离婚 22．调整对刺激事件的认识态度就是使事件变得( )
A．不可控制 B．不可预测 C．可控制可预测 D．不可控制不可预测
(二)多项选择题
1. 从应对的指向性看，应对分为（ ）。
A.积极应对 B.特质应对 C.消极应对 D.问题关注应对 E.情绪关注应对
2．SRRS?是（ ）。
A. 生活事件量表 B. 由Holmes等编制
C. 有48个条目组成 D. 用LCU来定量生活事件的强度
3. 社会支持保护健康的机制研究有（ ）。
A.缓冲作用假说 B.共振作用假说 C.独立作用假说 D.脆弱部位假说
4．应激的反应包括（ ）。
A. 应激的生理反应 B. 应激的心理反应 C. 应激的消极反应 D. 应激的行为反应
5．从应对是否有利于缓冲应激，从而对健康是否产生有利或不利的影响，应对可分为（ ）
A.积极应对 B.特质应对 C.消极应对 D.问题关注应对 E.情绪关注应对
6．按生活事件对个体的影响分类（ ）
A.正性生活事件 B. 客观事件 C. 主观事件 D. 负性生活事件 E. 家庭事件
第八章 病人心理
(一)A型选择题
1．已进入角色的病人由于更强烈的情感需要不顾病情而似事力所不及的活动，表现出对疾病的
考虑不充分或不够重视而影响到疾病的治疗属于( )
A．角色行为缺如 B．角色冲突 C．角色行为减退 D．角色行为强化 E．角色行为异常
2．病人抑郁、厌世、以至自杀，属于( )
A．角色行为强化 B．角色行为异常 C．角色冲突 D．角色行为减退
3．某青年在一次事故中失去双腿，当从昏迷中醒来后，就不吃不喝，不与任何人讲话，三天后曾用刀片割腕自杀，这属于病人角色转化中的( )
A．角色冲突 B．角色行为强化 C．角色行为缺如
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