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学校开学后新冠肺炎疫情防控应急演练方
案预案
学校 2020 年春季开学后新冠肺炎疫情防控 应急演练方案预案 为坚决打好新型冠状病毒疫情防控阻击战，落实细化学校疫情防 控应急演练预案，提高防范和应急处置能力，强化意识、优化流程、 落实责任，确保突发事件得到及时有效处置，有效保障学校师生的生 命安全和身体健康，结合我校实际情况，特制定木应急演练方案： 一、 人员分工及主要职责 校长 ***担任演练总指挥，统一调度，现场指挥，对重大问题进 行决策。相关演练人员分成六个工作组 .? 1. 综合协调组 组长： *** 主要职责：
① 负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作 ; ②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以 及停课的时间，班级或年级范围等；③综合评估各环节工作，提出改 进意见，不断优化应急处置流程。 2. 疫情监 测组 组 长 ： *** 主要职 责：
①负责全校师生晨午检、教学过程中体温检测；②疫情发 生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触 者；③对患病学生情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班 级及学校其他同学加强后续观察和情况排 查。。 3. 现场处置组 组长：
1
精品资料欢迎阅读 *** ？ 主要职责：
① 疫情发生后，立即组织患病学生隔离和初步诊断救治； ②利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动，回到班级；③确保 发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避 免交叉感染。 4. 对外联络组 组长：
*** HA/ nrj # 个个个 个个个 个个个 主要职责：
①出现疫情后，及时联系定点医院，并通知学生家长；② 按规定向上级教稳定师生及家长情绪； ②对隔离进行医学观察学生进行心理疏导，引导学生不恐慌、不猜测、 不传谣，保持积极健康的心态。 二、场景设置及处置流程 (1) 每日晨检演练，发现一学生出现发热等疑似症状。
1. 参与晨检的老师提前到达学校，进行消毒、体温检测等环节处理， 做好学生晨检准备。
2. 学生到达校门处，按照《疫情防控工作预案》中规定的各班级入校 次序，在规定通道按一 米以上间隔距离有序进入校园。 3. 值班老师对到校学生依次进行手部消毒、健康情况询问等，待学生 进入指定通道口，晨检老师检测学生体温，检测体温正常的学生迅速 按照指定通道进入教室。
4. 在演练中，发现一名学生在体温检测过程中出现异常，迅速启动应 急处置流程。
(2) 课堂教学演练，发现一学生出现咳嗽等疑似症状。 1. 老师在上课过程中，发现一同学精神萎靡，并伴有咳嗽等疑
2
精品资料欢迎阅读 似症状， 随即对该生进行体温测量，显示 37.6° C。
2. 班主任立即上报学校疫情防控领导小组，迅速启动应急处置流程。
(3) 食堂就餐演 练，发现一学生出现腹泻等疑似症状。 1.学生、教职工错时就餐、分散就餐，时间安排 .? 11: 10--11: 30, 一 、二年级； 11: 30 —-11: 50,三、四年级； 11: 50 —-12: 10，五、 六年级。
2. 师生就餐须佩戴口罩取用餐具和到售卖窗口购买，即取即走，坐下 吃饭的最后一刻才摘口罩，就餐结束后立即佩戴口罩并离开。 3. 避免面对面就餐和扎堆就餐，就餐间隔在 1 米以上，就餐中不交流、 少说话，避免交叉感染。
4. 用餐结束后，佩戴 好口罩，检查桌面保持干净，按一米距离排队， 将剩饭菜倒进 j 甘水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。 5. 就餐过程中，发现一学生出现腹泻等症状，随即对该生进行体温测 量，显示 37.8° C。
6. 值班老师立即报告学校疫情防控领导小组，迅速启动应急处置流 程。
(4) 下午放学演练，发现一学生出现呕吐等疑似症状。 1. 放学时，为避免学生和家长大面积群体接触，学校分时间段、分年 级、分班级实行错峰放学。
2. 各班级按照规定时间准时放学，班级问问距为 10 米左右。班主任 严控时 间点，将学生有序送至指定接送点，确保学生安全。
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