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会变的颜色(科学）教学设计
Changeable color (Science) teaching design
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会变的颜色(科学）教学设计
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
设计理念：在平时的美术活动时，老师都要求幼儿在使用水粉颜料时，水粉笔不要从这个颜料盒拿到另一个颜料盒，以免将颜色混杂。在一次美术活动中，班上有小朋友大叫：老师，潘峻把水粉笔乱放。我走过去，正想制止这个调皮的小家伙，小家伙却抬头对我说：老师，颜料会变的。小家伙一说完，周围的小朋友都吸引过来了，大家都看着一瓶黄色颜料因为放进了红色笔，上面都变成了橙色。孩子们都很惊奇地叫着：“老师，颜色会变！”这件事给了我很大的启示，为了满足孩子的好奇心，我设计了这个活动，以此引导孩子学会观察，大胆创造。
活动目标：
1.让幼儿通过实验知道两种颜色加到一起会变成别的颜色。 2在活动中，引导幼儿仔细观察，鼓励幼儿大胆尝试。 3让孩子在活动中体验创造的喜悦。 活动准备：
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红、黄、蓝颜料若干，小桶（每组一个），每位幼儿一个大
的调色盘，人手一支调色笔。
活动过程：
1.老师出示红色，黄色，蓝色颜料。请幼儿观察，说出颜色
的名称。 化：
——将红色颜料（部分）到入一个干净的杯子里，然后再到2.告诉幼儿：“我们今天都是小小魔法师，要变魔术。 3.老师操作实验，引起幼儿兴趣，并请幼儿观察颜色的变
入黄色颜料。用搅拌棒搅拌，请幼儿仔细观察颜料发生的变化，并与原来的红色和黄色的颜料做比较。 多。 画。
7和幼儿一起将作品进行展示。 五．活动反思：
6给幼儿提供大幅白纸，让幼儿用自己配出的颜色进行绘4.请幼儿和老师一起回忆实验过程，说出实验发生的变化。 5给幼儿提供颜料，鼓励幼儿自己变色，比比谁的颜色变得
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1.这次活动的安排，抓住了幼儿的兴趣点，所以对幼儿有很
大的吸引力。在幼儿观察老师实验的过程中，幼儿一直很安静很认真地看着实验过程。
2.给幼儿提供感性经验，幼儿在直观的感受中，能很清晰地
讲述实验的过程。
3鼓励幼儿多配色，并用自己配出的颜色进行绘画，增强幼
儿的成就感。
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会变的颜色(科学)教学设计
