中班活动：可爱的家教学设计

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3）作为青年教师，对活动中情绪的带动作用做的还不够，

缺少些激情，显得活动的各个环节都平平，没有高潮起伏地层次感，需要在这方面做些改变。

4）美术活动中，免不了要教师的示范，因此教师范例的规

范性很重要，这次活动我就犯了这个错误，在以后的活动中，知道了避免再有这样的不规范。

5）讲评环节是活动的最后环节，往往我们不够引起重视而

草草了事，也因此在讲评环节不善于抓住评析重点。在这个活动的讲评环节，我只是关注了幼儿画面中的结构、布局。而高老师一针见血就把一名幼儿作品中存在的问题抓出来进行一起讨论（这名幼儿只画出了平面的房子）——没有给房子穿好衣服。发现问题、共同修改问题，又把活动中的重点和难点巩固了一遍。

通过高老师的听课、评课活动，我也有了更多的感悟，以前

自己去听别人课的时候，只知道把教师的每一句话、每一个提问给记下来，但关键的如何去评价一堂课的好坏没有一个理论上的标准。现在略有所知： 围。

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1、看活动时，要先看活动目标及在环节中的达成度。 2、看孩子活动时的行为表现。

3、看活动中的环节、结构，重难点有没有突显与解决。 4、时间的分配比例也很重要，要把握好一堂课的时间范

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