…题… … …绝密★启用前 … . …2020年下半年国家教师资格考试《保教知识与能力（幼儿）》 答 …能力提升试卷 含答案 … … 号…注意事项： 证…考…1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。 准… 准2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。 . … 3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。 … … … … 一、单选题(本大题共10小题，每小题3分，共30分) … … …1、儿童学习书面语的最佳时期是（ ）。 不 A.1-2岁 … …B.2-4岁 … C.4-5岁 … …D.5-6岁 名…姓..2、“孟母三迁”的故事说明，影响人的成长的重要因素是（ ）。 … A.环境 … 内B.邻居 …C.母亲 … D.成熟 … …3、在幼儿园中负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作的是（ ）。 … A.园长 … …B.阿姨 线 C.保育员 … …D.幼儿教师 … 4、教师要根据幼儿园的个体差异进行教育，不属于幼儿个体差异的是（ ）。 … …A.某幼儿往常吃饭很慢，今天为了得到教师的表扬，吃的很快 … B.有的幼儿吃饭快，有的幼儿吃饭嘛 …）封县…C.某幼儿动手能力很强，但语言能力弱于同龄儿童 区…D.男孩通常比女孩表现出更多的身体攻击行为 （…5、幼儿阶段开始出现书面言语的发展，其书面言语发展的重点是（ ）。 市….…A.识字 …B.写字 …密C.阅读 …D.写作 ……
6、让幼儿学会自己的事情自己做,这体现了学前教育中的（ ）原则。 A.独立自主性 B.发展适宜性 C.活动性 D.综合性
7、下列说法错误的是（ ）。
A.手眼协调动作的出现是出生后头半年婴儿认知发展的重要里程碑 B.儿童从出生起就有触觉反应
C.手的触觉作为探索手段早于口腔的触觉探索 D.触觉在儿童的人际关系形成中起着重要作用
8、在商场4-5岁的幼儿看到自己喜爱的玩具时，已不像2-3岁那样吵着要买;他能听从成人的要求，并用语言安慰自己，“家里有许多玩具了，我不买了。”对这一现象最合理的解释是( )。 A.4-5岁幼儿形成了节约的概念
B.4-5岁幼儿的情绪控制能力进一步发展 C.4-5岁幼儿能够理解玩其他玩具同样快乐 D.4-5岁幼儿自我安慰的手段有了进一步发展
9、儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德的形成。为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是（ ）。 A.避免学生观看这类影视片
B.对有模仿行为的儿童进行说理教育 C.影片中尽量少描写反面人物
D.影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”
10、幼儿认真完整的听完老师讲的故事，这一现象反映了幼儿注意的什么特征？（ ）
A．注意的选择性 B．注意的广度 C．注意的稳定性 D．注意的分配
二、简答题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)
1、新时期幼儿园的双重任务有哪些特点？
2、简述《幼儿园教育指导纲要（试行）》中对幼儿艺术教育的要求？
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三、论述题(本大题共1小题，每小题20分，共20分)
1、论述如何做好幼小衔接工作。
五、活动设计(本大题共30小题，每小题2分，共30分)
1、活动设计：
请围绕“有用的工具”为大班幼儿园设计主题活动，应包含三个子活动。 要求：
(1) 写出主题活动的总目标。
(2) 写出一个子活动的具体活动方案，包含活动的名称、目标、准备和主要环节。 (3) 写出另外两个子活动的名称、目标
四、材料分析(本大题共2小题，每小题20分，共40分)
1、材料分析：
国外有媒体指出，中国的小孩越来越不会玩了。他们发现，中国的父母总是希望自己的孩子穿得干干净净，不允许他们做那些可能会使衣服弄脏的游戏。同时，中国很多的年轻父母认为游戏对于孩子的成长意义不大，为了不让孩子输在起跑线上，应该花更多的时间来学习画画、英语、钢琴等。 问题：
请结合游戏对儿童成长的作用分析这些父母的做法。
2、材料分析：
有一名实习生在幼儿园进行了一次简单的“幼儿水平测验”.他设计了两个题目:Ⅰ.若A>B,B>C,请小朋友说说A和C哪一个大?Ⅱ.小王同学比小李同学高,小李同学比小张同学高,请问小王和小张两位同学谁高?他使用“随机取样’’方式在大班选用了题目Ⅰ,在中班使用了题目Ⅱ。可出乎意料,他发现中班幼儿的思维发展水平高于大班。他满意地把这个新发现告诉老师,老师说他可能弄错了。 问题:
1、该实习生测验的是幼儿心理发展的哪个方面? 2、老师为什么说他可能弄错了,清你给他指出来。
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参考答案
一、单选题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)
1、D 2、A 3、C 4、A
5、A儿童书面言语的产生，如同口头言语一样，是从接受性的言语开始，即先会认字，后会写字 6、A 7、C 8、A 9、D
10、【答案】C。解析：本题考查学前儿童注意的发展。注意的稳定性是指注意力在同一活动范围内所维持的时间长短，幼儿认真完整的听完老师讲的故事，说的是注意的稳定性。故本题选D。
二、简答题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)
1、答案如下：
(1)对幼儿身心素质的培养提出了更高的要求； (2)为家长服务的范围不断扩大；
(3)家长对幼儿教育的认识不断提高，要求幼儿园具有更高的教育质量。 2、答案如下：
1、引导幼儿接触生活中美好的事物和感人事件，丰富幼儿的感性经验和情感体验。 2、引导幼儿欣赏艺术作品，培养幼儿表现美和创造美的情趣。
3、提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆的想象，运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验。
4、指导幼儿利用身边的物品和废旧材料制作各种玩具、工艺装饰品，体验创造的乐趣。 5、为幼儿创造展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互理解和相互欣赏。
（3）发展人际 交往能录幼儿人际交往能力的重要性表现在入学后对新的人际环境的适应上。适应能力差的幼儿没有新的朋友，他们感到孤独，心情沮丧，学习的兴趣大大减低，学校的吸引力也随之消失。
（4）培养幼儿的规则意识和任务意识在特别的大班阶段，可以通过开展规则游戏或其他活动让幼儿逐步懂得，生活、学习、游戏等都是有规则的。同事，幼儿园可在生活制度、作业科纪律等方面有所改变，让幼儿逐步养成遵守规则的习惯，以有利于缩短入学后适应小学规则的时间。
（5）发展动作，增强体质小学的学习活动较之游戏互动显得枯燥，儿童入学后脑力活动增多，书写任务较多，学习压力增大。因此，儿童应具有健康的身体、强壮的体魄。抵抗疾病能力；较强手眼协调能力个运动能力。 2. 做好儿童入学前的准备工作
（1）缩小与小学差异程度的工作首先，调整每日的作息制度；其次改变活动环境的布置。 （2）开展适应小学的教育活动首先，开展培训进入小学适应性方面的教育；其次，带领儿童参观小学，开展联谊活动。 （3）举行隆重的毕业典礼
（二）家庭方面的衔接工作实际上，无论是儿童省会自理能力的锻炼、社会性行为的发展，还是学习习惯的养成、学习信心的培养，都与家长的观点、态度和行为有着直接的关系。因此，家长也应该成为有效衔接工作中的重要力量，通过适宜的方式发挥自身的协调、润滑功能。具体来讲，主要是帮助幼儿做好五个方面的准备，即做好入学前的身体准备、心理准备、物质准备、生活习惯准备和学习习惯准备。
四、材料分析(本大题共2小题，每小题20分，共40分)
1、答案如下：
儿童的活动，除了日常生活活动外，主要有游戏、学习和劳动三种基本形式。各种活动在儿童各年龄阶段中的地位是不一样的，学前儿童主要的活动是游戏。游戏活动对儿童心理发展的作用如下：
（1）游戏满足了儿童身体发展的需要。首先是儿童的生长发育，其次是运动能力的发展，再次是提高儿童对环境的适应能力和增强其对疾病的抵抗能力，最后是对自己运动能力潜能的探索与发现。 （2）游戏满足了儿童认知发展的需要。游戏具有提高学前儿童的感知能力，激发想象力， 发展儿童的语言能力，促进儿童思维能力的发展。
（3）游戏满足了儿童社会性发展的需要。游戏是儿童进行社会性交往的主要方式，也是社会性发展的重要途径。在游戏的过程中，儿童通过与人交往而逐步认识自己与同伴，同时学会如何面对冲突，理解他人的想法、观点和情感等。
（4）游戏满足了儿童情感发展的需要。游戏能给儿童带来积极的情感，而积极的情感是心理健康的前提，同时，游戏也能够宣泄儿童的消极情感，具有明显的情绪疗伤功能。
（5）游戏满足了儿童创造力发展的需要。儿童在游戏中无拘无束地玩耍，往往会产生许多新颖的想法和独特的行为，这就是创造力的萌芽。如果这些奇思妙想或奇异行为，被老师接纳、赞赏，那么将极大地强化幼儿的创造欲望和创造行为。
综上所述，材料中父母的做法是不正确的。衣服脏了、破了可以洗、换，因为害怕弄脏衣服
三、论述题(本大题共1小题，每小题20分，共20分)
1、答案如下：
幼小衔接工作主要是使幼儿尽快适应新的学习生活，避免和减少因两个学习阶段间存在的差异给幼儿身心发展带来的负面影响，为其入小学后的发展及终身发展打好基础。因此，做好幼小衔接工作需要幼儿园和家庭两个方面共同努力。 （一）幼儿园方面的衔接
1. 加强儿童入小学适应所应具备的素质培养
（1）培养幼儿的主动性在幼儿园教育中，给幼儿提供自己选择、提供自己的计划、自己决定的机会和条件，鼓励他们去探索、去尝试，并使他们尽量获得成功的体验，从而培养幼儿的主动性。
（2）培养独立性在幼儿园中可以通过日常生活活动的展开，培养有独立地穿脱衣服、鞋袜、整理书包等生活习惯。
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2020年下半年国家教师资格考试《保教知识与能力(幼儿)》能力提升试卷 含答案
