Lesson 5 Where?
教学背景分析 1. 教学内容分析
本课是冀教版小学英语三年级下册第一单元第五课，主要内容有介词 in，on，under 和名词 box，介词词组 in the box，on the box，under the box 和句型 Where is...? It’s ...鼓励学生使用所学内容回答问题，并在此基础上表演对话, 充分练习学生的语言表达能力和综合运用能力。 2. 学习者分析
三年级的学生，思维活跃，以形象思维为主，有效注意时间较短。对英语学习有着浓厚的兴趣。他们愿意交流，乐于表达，希望得到鼓励。在组织课堂教学时，采取多种方式，调动学生的积极性，使学生快乐学习。 教学目标
1. 知识与技能目标
（1）学生能听懂、会说、认读并书写介词：in，on，under 以及名词 box
（2）学生能运用下列句型表述方位：Where is...? It’s ... 2. 情感与态度目标
（1）培养学生学习英语的兴趣，对日常生活中的事物能用英语思维进行思考。
（2）通过小组合作，培养学生的参与意识和协作精神。
3. 学习策略目标
（1）学生能够进行小组合作练习，共同完成学习任务，锻炼学生的交际能力。
（2）通过创设情境让学生注意听音和模仿。
（3）通过对第四部分的跟读与拓展，让学生初步感知语音规律。 教学过程
StepⅠ Class Opening 1. A song: bingo 2. Greeting
T: Hello, everyone. Ss: Miss bai T: Today, we’re going to learn lesson 5. 3.review
StepⅡ New Concepts 1. Key words and phrases
T: (拿盒子) Look! This is a box,b-o-x,box.
T: (猫在盒子上) Where is it? Ss: It’s on the box.（拼写单词）（贴图并板书）on the box
T: (猫在盒子里) Where is it? Ss: It’s in the box.（拼写单词） （贴图并板书）in the box
T: (猫在盒子下) Where is it? Ss: It’s under the box.（拼写单词） （贴图并板书）under the box 播放示范音，学生跟读 2. Key sentences 3
T:（指其中一幅图）Look at the picture. Where is the cat?
Ss: It’s...（板书句子）（设计意图：用实物盒子和小猫玩具引出新授单词 in, on, under，联系生活实际） 3. Practice
Ask and answer. (根据幻灯片的图片，作出回答) Fill the blank.(出示图片，将对应图片的句子补充完整) Play a game.(老师先演示，请同学将东西藏起来，同学齐声问-Where is the ...?找到后回答-It’s ...) 4. Group presentation (小组展示) T: Now,let’s practice in group. 各小组用书、笔、桌子等相互问答。
For example: -Where is the book? –It’s in/on/under... 请小组展示。 5. play the game
指名学生拿着毛绒玩具练习“Where is the ---?” part 3 对话，尝试分角色练习。
在黑板上贴好三幅图片，请学生尝试使用文中对话猜出是什么动物。 （设计意图：让学生熟悉句子在实际生活中的使用。） 6. Listen and read part 1/2. （1）教师领读，学生跟读。 （2）指名领读 7.Fill in the bianks Step Ⅲ Summary
Use preposions said the sentence
新冀教版三年级起点英语下册《unit 1 Animals on the Farm Lesson 5 Where.》教案 - 4
