小学数学有效性课题研
究活动记录
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小学数学有效性课题研究活动记录
课题名称：小学数学课堂有效性研究 主持人：向家富
参与者：徐永红 熊德淑 吴玉玲 王彩霞 陈双梅 活动时间：2013年12月 活动地点：会议室
参加人员：向家富 徐永红 熊德淑 吴玉玲 王彩霞 陈双梅 活动主题及内容：影响小学数学课堂教学有效性的因素分析。 影响小学数学课堂教学有效性的原因多种多样，通过对本次活动的研究，围绕影响小学数学课堂教学有效性的关键性因素，进行有针对性地分析和研究。
简要研讨过程：课题组成员按照活动主题开展实验研究。在研究过程中，参与课题实验的教师记录教学过程的有关信息和材料，整理案例材料，参与研究的教师应定期对实验过程进行反思，并将电子文档和有关数据一起提交课题组，课题组将对成员提交的材料进行筛选，选取优秀案例和论文交流。
效果及反思：调查和分析影响课堂教学效益的主要因素，探索和总结提高课堂教学有效性的教学策略，优化课堂教学结构。
通过本主题的研究，使情境创设、课堂提问、课堂活动、课堂练习、课堂评价等学生学习数学的方式在课堂教学中得到合理而有效的运用。充分领悟各种学习方式的价值和意义，从而实现主体与主导的协调，扎实与灵动的统一，传统与现代的融合。
活动二 活动时间 2012年3月23日 活动地点 小会议室 参加人员 活动主题及内容
探究优化课堂教学的策略。 有效性教学策略包括： （1）有效的课前准备策略； （2）有效的新课导入策略； （3）有效的课堂教学策略； （4）有效的课堂练习策略； （5）有效的课堂评价策略。 简要研讨过程
以提高教学有效性策略为核心，查阅，钻研相关资料。关注市内外的研究成果，将国内外的研究成果借鉴到本课题的研究中。 效果及反思
通过本主题的研究，促使教师切实转变教育教学观念，牢固树立“以生为本”的思想，努力实践“以学定教，以教促学”的基本理念，使课堂教学成为实施素质教育的主阵地，实现学生的全面、和谐、可持续发展。
小学数学有效性课题研究活动记录
