8、 相同得数，不同口诀 4×9=36 3×8=24 2×9=18 6×6=36 4×6=24 3×6=18
2×8=16 2×6=12 1×9=9
4×4=16 3×4=12 3×3=9
1×8=8 1×6=6 1×4=4 2×4=8 2×3=6 2×2=4
只能列一道乘法算式的口诀有9句：
一一得一，二二得四，三三得九，四四十六，五五二十五， 六六三十六，七七四十九，八八六十四，九九八十一。 9、几个几相加可以写出两个乘法算式，
“5+5+5”写成乘法算式是（3×5=15）或（5×3=15）， 都可以用口诀（三五十五）来计算，表示（3）个（5）相加 10、“几和几相加”与“几个几相加”有区别 求几和几相加，用几加几；
求几个几相加，用几乘几
求4和3相加是多少？ 用加法（4+3=7）
求4个3相加是多少？ （3+3+3+3=12或3×4=12或4×3=12） 4个
补充：几和几相乘，求积 ？ 用 几×几 2个乘数都是几，求积 ？ 用 几×几。
11、一个乘法算式可以表示两个意义，如“4×2”既可以表示“4个2相加”，也可以表示“2个4相加”。
2个几相乘的积就是几乘几。 例如：2个6相乘的积就是6×6=36.
四、观察物体
从不同角度观察同一物体，观察到的物体形状是不同的。 正方体从正面、侧面、上面看，看到的都是正方形。 球从不同方向看，看到的都是圆。
长方体从不同方向看，看到的会是不同大小的长方形。 圆柱从不同方向看可能会看到圆或者长方形。 五、认识时间
钟面上有12个大格，60个小格， 分针长，时针短。
分针指12，就是几时整（ ：00） 分针走1小格是1分，
分针走1大格是5分，时针走1大格是1时 分针走一圈是60分，也是1时。 时针走1大格=分针走60小格， 所以 1时 = 60分。
一刻钟是15分，半小时是30分，1小时是60分。
时针从12走到1，走了（1）时，分针从12走到1，走了（5）分。 时针从12走到3，走了（3）时，分针从12走到3，走了（15）分。 时针从 1 走到4，走了（3）时，分针从 1 走到4，走了（15）分。 分针从12开始绕了一圈又走回12，走了（60）分或（1）时。
时针从12开始绕了一圈又走回12，走了（12）时。
【补充】分针从1开始绕了一圈又走回到1，走了（ ）分或（ ）时。 时间：时针走过数字几，分针从12起走了多少小格，就是几时多少分。 写时间：可以用“几时几分”或电子表数字的形式来表示。
时针指在8和9之间，分针指着7，这个时刻是（ 8 ）时（ 35 ）分。 8时少5分是（7:55） 7时过10分是（7：10）
时间的顺序：1时，1时多，2时，2时多，3时，2时多，4时，4时多， 5时，5时多，6时，6时多，7时，7时多，8时，8时多，9时，9时多， 10时，10时多，11时，11时多，12时，12时多。
六、数学广角
在排列和组合中，要有序思考，不重复、不遗漏。
排列问题（和顺序有关） 组合问题（和顺序无关）
1、用1,2,3组成两位数，个数和十位数字不一样，能组成 6 个两位数。
分别是12、13、21、23、31、32。
2、用4,0,7组成两位数，个数和十位数字不一样，能组成 4 个两位数。
分别是40、47、70、74。
3、3个小朋友排队或者坐成一排，都是有6种坐法。
（用1,2,3表示这3个人，可以写成123、132、213、231、312、321）
4、3个人握手，每两个握一次，一共握3次。可以用连线法。4个人就要握6次手。 5、3个数5、7、9，任意选取其中2个求和，得数有3种可能。也可以连线。 分别是5+7=12、5+9=14、7+9=16。 6、衣服和裤子的搭配问题也可以连线。
新人教版二年级数学上册基础练习 第一单元:长度单位
一、填一填。
1、量较长物体的长度，可以用（ ）作单位。量较短物体的长度可以用（ ）作单位。米和厘米之间的关系（ )。
2、厘米可用字母（ ）表示，米可用字母（ ）表示。 3、1米=（ ）厘米 400厘米=（ ）米 15厘米+8厘米＝（ ）厘米 30米+6米＝（ ）米 10米－9米＝（ ）厘米 6米 －5米 ＝（ ）厘米 1米--30厘米=( )厘米 40厘米+60厘米=（ ）米 4、看一看，填一填。
这支回形针长( )厘米 这支铅笔长( )厘米。
5、在（ ）里填上合适的单位
①一本书厚1（ ） ②手掌的宽约8（ ） ③操场长约60（ ） ④课桌的高65（ ）
⑤一条跳绳长2（ ） ⑥哥哥的身高1（ ）28（ ） 二、选一选（把正确答案的序号填在括号里）。 1、下面三条线中，( )是线段。
① ② ③ 2、要知道学校的操场有多长，应该用( )来量。 ①三角尺 ②米尺 ③卷尺 3、你的椅子大约高( )。 ①45厘米 ②45米
4、一棵树的高度大约是3( )。 ①厘米 ②米
三、辨一辨（对的在括号里打“√”，错的改正后写在括号里。） 1、一张单人床长2米。…………………………… ( ) 2、一块橡皮擦的厚10厘米。………………………( ) 3、一枝自动水笔的长是16厘米。…………………( ) 4、小红爸爸的身高有170米。…………………… ( ) 5、长1米的木棒要比长100厘米的铁丝短一些。( ) 四、量一量。
1、先量出下面每条线段的长度填在右边的括号里，再回答问题。 第一条 ( )厘米 第二条 ( )厘米
①两条一共有( )厘米。 ②第二条比第一条长( )厘米。 2、估一估，量一量，填一填。 估计长( )厘米 估计长( )厘米 实际长( )厘米 实际长( )厘米 五、画一画。
1、画一条比5厘米长2厘米的线段。 2、画一条比6厘米短2厘米的线段。
3、画一条比下面线段短2厘米的线段。
六、用数学。
1、一根绳子剪去28厘米，还剩50厘米，这根绳子原来长多少厘米？
2、一块布长12米，做了2套衣服后还剩7米，做衣服用去多少米？
3、1米长的绳子，用去40厘米，还剩多少厘米?
4、玲玲有红、黄两条彩带，各50厘米，两条彩带一共长多少米？
七、举一反三。 1、数线段。
点数 基本线段数 计算方法 （1）基本线段数=点数 — 1
（2）第一个加数刚好比点数少1，然后每个加数少1，依次加下去，直到1为止。 （点数 — 1）+……+2+1
（3）线段总条数就是1到基本线段数所有自然数的和。
第二单元：巧算与速算
1+9= 2+8= 3+7= 4+6= 5+5= 一、巧用这些结果，可以使计算又快又准。
2+4+6+8+3+7 1+4+5+6+9
1+2+3+4+5+6+7+8+9+10 1+3+5+7+9+11+13+15+17+19
有些数相加之和是整十、整百的数。
11+9= 2+18= 15+85= 44+56= 13+37= 4+16= 24+76= 5+15= 15+55= 6+14= 16+64= 7+13= 17+73= 8+12= 18+62= 9+11=
15+25= 14+86= 25+75= 14+36= 34+66= 45+55= 47+3= 18+82= 速算巧算很重要，凑整方法是诀窍。
15+26+25 32+16+34 56+18+44 26+37+63
二、92+28 分析：因为92+8=100，所以先把28分成8和20；8与92相加凑整计算。 25+95 98+12 83+19 26+75 87+2三、63+18+19 分析：63=60+2+1,因为18+2和19+1可以凑整计算。 55+17+28 28+46+16 13+29+28 85+17+49
四、改变加减运算的顺序可以使计算简便。
45+18－35 42－25+48 67+12－27 54+19－14
五、带符号搬家。
45－28+29 62－47+59 44－35+56 98－35+37
六、把两个数作为一组，一组一组的计算，再相加。
10－9+8－7+6－5+4－3+2－1 26－25+24－23+22－21
44－40+34－30+58－54 96－95+94－93+92－91+90－89+88－87
七、以图代数。
已知Δ+Δ+Δ= 15 Ο+Ο+Ο=20 求Δ+Ο=（ ） ☆+☆+☆= 21 □+□+☆=15 求☆－□=（ ）
新人教版二年级数学上册知识点总结+新人教版二年级数学上册基础练习
