2020年湖北省黄冈市《教育类综合笔试》教师教育

由天下分享时间：2025/3/20 18:36:16 加入收藏我要投稿点赞

（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）

一、单选题

1. 德育具有（）。

A、社会性、历史性B、社会性、历史性、阶段性C、社会性、历史性、民族性D、社会性、历史性、阶级性、民族性【答案】D

2. 一位领导者的影响作用是整体性的。也就是说，职权影响力和个人影响力在领导过程中，总是相互联系、相互交织地发挥作用的。对领导者来说，为了实现领导，必须有一定的职位权力，才能借以推进他所负责的工作。但是，如果领导者只凭职位权力去推进工作，甚至滥用权力，以权压人，事情肯定是办不好的。这段话主要支持了这样一个论点，即（）。

A．对领导者来说，做好领导工作靠的不是职权影响力，而是个人影响力B．对领导来说，发号施令，滥用权力，以权压人，往往做不好领导工作C．对领导来说，为了实现领导，有一定的职位权力是最重要的D．对领导者来说，将职权影响力和个人影响力综合起来加以运用，才能提高领导效能【答案】D

3. 普通中小学及幼儿园教师职务的初级职务不包括（）。

A、三级教师B、高级教师C、小学一级教师D、二级教师【答案】B

4. （）常被描述成一种理解记忆的策略，其要旨在于建立信息间的联系。 A、复述策略B、组合策略C、计划策略D、精加工策略 \【答案】D

5. 强调抓住知识的主干部分，构建简明知识体系的是（）。

A、结构化策略B、问题化策略C、方法型策略D、综合型策略【答案】A

6. 认为“人是唯一需要教育的动物”的教育思想家是（）。 A、卢梭B、康德C、裴斯泰洛齐D、洛克【答案】B

7. 初唐的人们探究梁、陈、北齐的祸乱之源，往往归咎于淫靡的文风，并要求建立一种新的文风，以适应唐代大一统的政治局面，这无疑对初唐文坛的建设起到了推动作用。但以文风不振作为亡国之因，毕竟本末倒置。 \/>上面这段话主要支持了这样一种观点，即（）。

A．唐代大一统的政治局面需要建立一种新的文风B．把文风不振作为封建王朝的亡国之因是错误的C．把文风不振作为亡国之因有利于文坛的建设D．把文风不振作为亡国之因虽不科学，但起到了积极的作用【答案】D

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8. 由于外部诱因引起的学习动机称作（）。

A、外部学习动机 \/>B、诱因性学习动机C、强化性动机D、激励性学习动机【答案】A

9. 小红为了获得老师和家长的表扬，学习非常刻苦，她的学习动机是（）。 A、认知内驱力B、自我提高的内驱力C、附属的内驱力D、求知欲【答案】C

10. （）是社会意识形态之一，是人们共同生活及其行为的准则和规范。 A、教育B、思想C、责任D、道德【答案】D

11. 婴幼儿在与成人的交往中，学习区分“你”、“我”、“他”，根据奥苏伯尔的学习分类，这里发生的学习实质上是（）。

A、符号表征学习B、概念学习C、命题学习D、接受学习【答案】B

12. 三年前，她有一个美满的三口之家。现在，已经离婚的她只有一个人艰难度日。最能准确复述这段短文意思的是（）。

A．她离婚了B．她离婚后一个人过C．她曾经家庭美满，但现在离婚了D．她离婚后日子很艰难【答案】C

13. 我国多数的中学生都能把自己的学习活动与祖国的未来相联系，树立为人民做贡献的学习动机，这种动机属于（）。

A、内部学习动机B、外部学习动机C、认知内驱力D、远景性动机【答案】D

14. 教育能推进科学的（）。

A、制度化B、系统化C、体制化D、全面化【答案】C

15. 保加利亚医学博士格?洛扎洛夫在 20 世纪六、七十年代创立了一种利用联想、暗示、情境、音乐等方式强化教学效果的方法，称之为（）。

A、信号图式法B、探究一发现法C、暗示教学法D、五段教学法【答案】C

16. 先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家（）。 A、斯金纳B、布鲁纳C、奥苏伯尔D、桑代克【答案】C

17. 认知策略这个术语最初是由（）提出来的。

A、加涅B、布鲁纳C、斯腾伯格D、弗拉维尔【答案】B

18. 一些太空专家指出，太空站和探测飞船很可能带回太空微生物，这些微生物在孤立的空间内可能已经变种变形，如果它们回到地球并逃过被销毁的命运，肯定会对人类构成威胁。有报道说，和平号太空站就曾充斥着形形色色的变种真菌，它们若与地球泥土中可以分解的金属、玻璃和塑胶的细菌混合，足以对人类构成致命的威胁。对本文理解正确的一项是（）。

A．地球环境正处于太空变种真菌的威胁之下B．人类的太空活动可能导致太空微生物传至地球C．随着人类太空活动的增多，太空垃圾已影响人类生活D．太空变种真菌将是人类最致命的威胁【答案】B

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19. 专家教师的课时计划简洁、灵活，以（）为中心。 A、学生B、教师C、教材D、教学思想【答案】A

20. 做好班主任工作的前提和基础是（）。 \/>A、建设班集体B、全面了解学生C、培养优良的班风D、做好后进生转化工作【答案】B

二、多选题

21. 以下正确表达我国教育目的的基本特征的是（）。

A、我国学生都可以获得全面发展B、我国具备了所有全面发展的基本要求C、我国教育目的以马克思主义人的全面发展学说为指导思想D、我国教育目的有鲜明的政治方向 E、坚持全面发展与个性发展的统一【答案】CDE

22. 国内外学者对如何评价一所学校的绩效有着不同的看法，主要包括（）。 A、目标模式B、投入一产出模式C、需求满足模式 \/>D、环境适应模式E、学校内质优化模式【答案】ABCDE

23. 在苏联教育心理学的发展阶段中，贡献较大的有（）。

A、乌申斯基B、鲁宾斯坦C、维果斯基D、卡普杰列夫E、布隆斯基【答案】BCE

24. 20 世纪 80 年代以来美国教育心理学的研究成果主要表现在哪几方面？（）A、积极性研究B、主动性研究C、合作性研究D、反馈性研究E、社会文化研究【答案】BCE

25. 小班教学体现教育公平，保证教学质量，在实施中注意（）。 \/>A、学生机会均等B、因材施教C、教师包班而不分科任教D、责任明确E、分层管理【答案】AC