小班音乐活动《小老鼠上灯台》
活动由来
根据课题总目标和小班阶段性目标的要求，为了能初步培养幼儿情感觉察水平、移情水平和情感表达水平及和同伴的合作水平，为此我实行了本次活动课，通过本课使幼儿发挥其丰富的想象力和创造力，大胆的表达自己的情感、理解和想象，让幼儿用心去感受音乐，用动作来表现，从而使每个孩子都能主动、创造并快乐的学习。 活动目标
2、理解歌曲的寓意，既有警告，也有惩戒 3、初步了解游戏规则，学习角色游戏扮演 活动准备
1、《小老鼠上灯台》PPT 2、老鼠和猫的头饰 重难点
重点：感受儿歌的韵律感，创编动作表现歌曲 难点：能用简单的动作表现儿歌，体验表演的快乐 活动过程
（一）说儿歌猜谜语
1、教师讲述谜面“两撇小胡子，油嘴小牙齿，贼头又贼脑，喜欢偷油吃”
2、幼儿根据经验猜测谜底（老鼠）
3、PPT图片揭示谜底 （二）直接导入 幼儿欣赏音乐 1、播放图片学生观察 揭示课题 2、教师播放第一遍音乐
提问：你从歌曲里听到了什么？ 3、幼儿讨论歌曲中的故事情节
4、学生边说边点击播放出相对应的图片
（三）幼儿欣赏第二遍音乐并播放动画，验证幼儿猜想 （四）和幼儿讨论歌曲中的故事情节，并引导学生创编动作
1、小老鼠想要偷油吃，它是怎么上灯台的呢？用动作表现出来 2、轻轻的走路是怎么走的？ 3、指引学生动作轻轻的
（1）小朋友们都表现的很好，不过，这老鼠走路的声音这么好，万一被猫发现了这么办？小老鼠又偷油吃，又不被猫发现可怎么办呢？谁有好的办法，我们协助老鼠？（轻轻）学生表演
（2）提炼学生的动作，强调轻轻的走，带领学生增强练习 4、小老鼠最后滚下了了？它是怎么滚下来的？小老鼠走路的时候是轻轻地走，那滚下来的时候呢，也是轻轻的吗？
5、请幼儿学一学小老鼠走路的样子（用脚尖轻轻的走）， 6、那猫走路是什么样的？跟小老鼠一样吗？
7、在请幼儿想想：如果你是一只大胖猫，走路的时候又是什么样子？请幼儿用动作表现出来。并协助学生提炼动作
并注重语言、情绪的指导
（五）幼儿欣赏第三遍音乐，跟音乐大胆表现创编动作 （六）第四遍音乐 分角色扮演 分发老鼠和猫的头饰，分角色扮演 （七）教育启示
小老鼠爬到灯台上去偷油喝，结果却下不来了，这是对小老鼠偷吃行为的惩罚，告诉孩子们，如果你们乘妈妈不在家时候偷吃橱柜中的东西，你们将会像小老鼠一样受到惩罚。 （八）幼儿欣赏最后一遍音乐，律动走出教室
幼儿分别根据自己所扮演的动物动作，跟音乐排队走出教室
小班音乐活动《小老鼠上灯台》
