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小学一年级心理健康教育计划
一．指导思想：
在大力提倡素质教育、推动教育改革的今天，心理健康教育日益显示出其特殊的重要性。近年来随着社会经济迅猛发展，社会变化的日新月异，学生的心理也随社会环境变化产生了许多波澜。他们的心理问题已经成为社会所关注的重要问题。学校加强心理健康教育，帮助学生解决心理问题，培养学生健全的心理素质，既是学生健康成长的需要，也是我校推行素质教育的重要内容，是培养高素质人才的重要保证。学校心理健康教育应该说是一项基础的教育工作。本学期，将继续对学生开展心理健康教育，及时做好学生的心理疏导工作，使全体学生保持心理卫生，健康成长。从小培养学生良好的心理素质，开发学生的潜能，塑造学生的健康人格，这对于提高中华民族的整体素质，提高未来人才的质量，有着极其深远的意义。 二.内容分析：
按“学会生活、学会学习、学会做人、学会发展”这个小学素质教育培养目标，从生活心理辅导、学习心理辅导和人格心理辅导三个方面安排内容。通过故事和事例让学生感受学习，为提高学生心理素质提供良好的教育。 三.教学目标：
1.通过心理健康教育，引导学生认识自己，提高对学习环境和社会环境的适应能力。
2.通过心理健康教育，培养学生乐观自信，友善合群，负责守信，开拓创新，追求卓越，不畏艰难的健全人格。
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3.通过心理健康教育，使学生善于控制调节自己，排除心理困扰和行为偏差，树立人生理想，并具备个人发展能力。 四.对本学期的期望：
希望通过本学期的教学，提高学生对校园生活的适应能力，培养他们开朗、合群、乐学、自助的独立人格。培养学生善于与老师，同学交往的能力，不断正确认识自我，增强自我调控、承受挫折、适应环境的能力。培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。帮助学生克服孤独、依赖、由学习和环境的不适所带来的困惑和交往障碍。对这部分学生给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我提高心理健康水平，增强发展自我的能力。
小学心理健康教育一年级教学进度安排
任课教师：马君
周次 起止日期 1 2 3 4 5 6 7 8 9月3——7日 10—— 14日 17日——21日 24日——29日 周节数 内容安排 1 1 1 1 校园里的秘密 校园里的秘密 可爱的我 可爱的我 我的老师 我的老师 睁大发现的眼睛 睁大发现的眼睛 10月8——12日 1 15日——19日 22日——26日 29—— 11月2日 1 1 1 _
9 10 11 12 13 5日——9日 12日——16日 19日——23日 26日——30日 12月3日——7日 1 1 1 1 1 男孩、女孩 男孩、女孩 我的小伙伴 我的小伙伴 敢说就好 神奇的半圆 最亮的一颗星 幸福快车 总复习 总复习 14 15 16 17 10日——14日 17——21日 24日——28日 31日——1月4日 1 1 1 1 18 7日——11日 1
第一课 校园里的小秘密
教材简析：
本课由几个场景开始，找出学校和幼儿园的不同。自己成为小学生了应该怎么样做。 教学目标：
1、 学生明确自己已经成为一名小学生，明确在小学和幼儿
园生活的区别。 2、 制定新学期的计划。 教学重难点：
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重点：发现校园和幼儿园的区别。 难点：明确学生应该怎么样做。
教学准备：放大的课文图片。（有关故事） 教学过程：
第一课时
（一）、导言。
欢迎小朋友们告别了幼儿园，走进了小学校园。成为一名光荣的小学生，你发现了校园里的秘密吗？
（二）、新授。
1、谁能说一说你这几天在校园里发现了什么？ 2、回想一下幼儿园里都有什么？
3、通过大家的发现和回忆你们发现了什么不同？ 4、你作为一名小学生应该怎么样做？ 5、学生汇报自己的收获。 （三）、讲故事。
通过讲故事的形式讲讲自己的收获，那么新学期的新打算呢？ 1、写进书里。 （四）课堂小结。 第二课时
一、出示图片，引入激趣。
1、上节课，我们回想了幼儿园和小学的不同之处。
2、现在请把你自己找到的不同之处在书上第4页下面把星星涂上。 （1）找到一处涂上一处
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（2）在自己的书上写上自己的名字（标志自己成为一名小学生了） 二、画出自己成为小学生的表情
1、同学们我们今天就是一名光荣的小学生了，你们高兴吗？ 2、欣赏表情图片，看看它们都代表什么心情。 3、在书上第5页画出自己的心情 二、激发学习兴趣，。小游戏。 1、活动一，为书本穿新衣
2、活动二，给闹钟定点
3、活动三，把第二天的衣服摆放好 4、学唱歌曲，背起我的小书包 （三）、掌握学习方法
（四）在故事中得到教育
板书设计
校园里的小秘密
制订计划 歌曲
教学反思：通过学习，学生初步学会了整理书包的方法，懂得怎样做准备。
第二课 可爱的我
教材简析：
本课由自我介绍，使学生认识自我，完善自我，超越自我。
小学一学年心理健康教育提高计划备课教案
