国开(中央电大)本科《行政领导学》网上形考
任务试题及答案
一、论述题（共 1 道试题，共 100 分。）
1. 考核内容：理论联系实际探讨领导决策和用人等相关内容
考核形式：撰写一篇不少于1500字左右的论文。要求学生用WORD修改功能，保持原始修改记录。
答案：
组织管理能力是指导者在领导活动过程中， 正确运用手中的权力， 协调组织关系， 合理调动、利用、配置和开发各种资源， 高效地实现领导目标过程中应具备的才智和技能。
组织管理能力是现代领导者不可缺少的能力， 它关系到能否制定出适合本地区、本机构和本部门的正确决策； 关系到能否设计和建立合理的组织结构、制定及执行一套必要的规章制度， 把各方面的成员组织起来， 发挥组织管理的职能； 关系到决策目标能否实现及实现的程度。组织管理能力是领导者在管理活动中体现出来的才能， 那么， 怎样培养这种能力呢？学会倾听他人的意见在领导者的必备条件中， 最
迫切需要的是良好的倾听能力及善于整合所有成员的意见。即使工作能力不是很出色，但若能当一个好听众， 并整理、综合众人的意见而制定目标， 就算是一个优秀的组织领导人才。善于倾听的领导容易使人产生亲切感而更敢于亲近。因此， 他必是谦虚的， 且要有学习的态度， 才能成为一位好听众； 相反， 自我表现欲过强者会令人敬而远之。
自己有说话的权利， 更有听别人说话的风度， 这才是民主的最高表现。如果领导在与人谈论时， 能设身处地耐心听人倾诉， 并不忌谈话时间的长短， 这种领导必能得到众人的信服。现在的年轻人从小就被束缚在一连串的升学竞争之中， 使身边的朋友都变成会考的敌人， 很少有真正能知心交谈的朋友，所以， 他们都由衷渴望拥有倾听自己烦恼的对象。能设身处地为别人着想的人，便能以对方立场来思考或感受， 因而能让人有体贴温馨的感受。整合大家的意见， 就是尽量综合所有成员的意见及想法， 再经过分析整理，得出最具有代表性的结论。对于看似相互对立或矛盾的意见， 领导者须有能力找出两者的共同之处， 予以“扬弃”， 以掌握相互对立想法的中心， 再创造第三个观点。能倾听并辩证地整合下属成员的意见， 即使最初不能做得很好， 只要领导以此为努力的方向， 终能成为出色的领导者。
善于清楚阐明自己的观点人类的思考方式， 往往是运用语言为传播媒介， 而这种方式的实现是需要技巧的。运用难懂、抽象化的文字， 会使人不知所以然； 说矫揉造作的语言， 会使下属对领导敬而远之。即使是语言学家，为了使人明了其理论， 也必须从抽象的语言中走出来， 将其观念具体化。人们常常在无意中就会陷入语言的形式， 结果只知语言而不知其具体的意义， 我们常称之为“固定观念”。人类运用语言思考， 往往把其抽象化， 以求掌握自然的法则， 这很容易拘泥于固定观念。因此， 必须注意观念的具体化， 尽量使语言和事实趋于统一。要做到观念具体化，
必须真正了解思考的对象。为了检验对事物的了解程度， 可以用“为什么”、“譬如”等概念来反问自己。“为什么”是真理的探求与创造的最强大武器， “譬如”则是对实践的理解。领导者必须把知道的理论知识、经验教训灵活地付诸现实， 才能取得应有成效。力争赢得别人的支持美国一项研究结果表明： 成功的组织者30%得益于天赋、地位与权限， 其余70%则是由该组织成员的支持程度所构成。所谓天赋是指幼年就活跃于群体中， 且有不屈居于他人之下的个性。地位及权限是指被上级任命为组织领导者之后， 在组织内所拥有的职务及权力。比较而言，
国开(中央电大)本科《行政领导学》网上形考任务试题及答案
