信息技术第三册 六年级第二学期教案
第12课 结识新朋友——Scratch简介
一、 教学目标 1. 知识与技能
1) 了解Scratch的基本功能。 2) 知道Scratch窗口的基本组成。 3) 能打开、保存和关闭Scratch文件。
4) 能用“当绿期被点击”控制指令和外观说话指令模仿、调试Scratch程序，并知道Scratch程序的运行过程。 2. 过程与方法
在欣赏作品的过程中，初步体验利用Scratch编写程序脚本的过程，掌握打开、保存和关闭Scratch文件的操作方法。 3．情感态度与价值观
通过作品赏析，感受学习Scratch儿童编程软件的乐观；增强编织学习的兴趣。 二、 教材分析
1． 设计思想与内容结构
本课主要的学习内容是了解Scratch的基本功能及窗口组成，知道该软件的打开、关闭、保存作品等操作、会用“当绿旗被单击”控制指令和外观说话指令编写角色说话脚本。
教材主要以“结识新朋友”这一活动为主线，引导学生在欣赏和体验中学习相关知识，并以此为切入点设置两个层面的任务。其中，任务一“作品欣赏”，解决的是Scratch文件的打开、基本功能以及窗口的基本构成。任务二“我的自我简介”，解决用“当绿旗被单击”控制指令和外观说话指令编写角色说话的程序脚本以及作品的保存等问题。
教材首先呈现不同类型的作品，引导学生跟着做，从中感受Scratch作为一款积木式的儿童编程软件的功能与特点，然后结合小学
生乐于动手实践的特点，教材以“我的自我简介”为例，安排了操作体验环节，一方面让学生在做中感受Scratch的作用，另一方面，从人物的完成过程中，把Scratch文件的打开、保存、关闭等贯穿在整个学习过程中。整个体验过程设计了跟着做、动手做、试着做三个层次的任务。
2． 教学重点：Scratch的功能及窗口组成。Scratch程序脚本的编写与执行。
教学难点：Scratch程序脚本的编写与执行。 三、 教学媒体 1． 2． 3．
多媒体电脑室 教学广播软件
范例作品、帮助文档、教学ppt、评价栏等
四、 教学过程 教学环节 范例展示， 引入新 教师活动 学生活动 1.引言：今天老师带来了几份作品，请大家一起欣赏。 聆 设计意图 2.播放如下范例作品，并提问：看了这些作品，你有什听 通过么感受？ 分范例展示，激发学生的兴3. 归纳问题：这些作品用什么软件创作的？这个软件享有什么特点？ 看课 4. 出示课题。 【板书：结识新朋友—Scratch】 法 趣，并提出引导学生问提出题 自己 思想了解的问题，为后考 面的 聆任务学习听 提供 任务驱1.布置任务一：Scratch作品赏析。 要求： （1） 启动Scratch； 聆保障。 听， 明 通过动，（2） 打开Scratch媒体素材库中的“例子”文件，欣确学习新赏作品； （3） 想一想：每个例子都有哪些特点？ 2.巡视指导。 任务 作品要赏析知 3.邀请个别同学分享学习成果。 （1）邀请学生展示启动Scratch作品。 （2）邀请学生分享Scratch作品的特点。 4.指导和点评学生的分享。 5.挑选有代表性的作品进行特点分析。 6.小结知识： （1）Scratch的启动方法： 开始——所有程序——Scratch （2）作品的控制：【板书】 求 任务 自学教引导学生通过做中材 学了尝试操解Scratch的绿旗：开始执行程序脚本； 红圆：结束程序脚本的执行。 (3)Scratch作品的特点【板书】 积木式编程； 可创作的作品有：动画、故事、音乐、游戏等。 作 启动欣赏与思考 小组讨论 操作展示 交流与分享 互动与反及软件的特点。
新版信息技术教材第三册六年级信息技术第二学期教案
