精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
(2) 请学生代表出来自我评价本节课的情况和提出对课堂相应的要求 (3) 教师总结本课并布置课外练习 (4).师生互道再见，体育委员收拾器材，教师填写教学情况表 2．思考：是否在练习当中表现出较好的自信心，并建立起克服困难的勇气和信心？有在学习中建立了和谐的人际关系吗？ 3．师生互道再见，值日生收拾器材 场地器材 400米运动场 跳绳、签到卡若干 旗帜若干面 大自然音乐CD CD机一台 1、 学生练习兴趣浓厚，积极参与讨论，学习气氛浓烈 2、 学生在练习过程中注重合作意识的培养，能鼓励、支持同伴 3、 学生在课中的主体地位得以充分体现，师生间的互助和反馈效果明显，学生在练习中学会思考，培养了学生的创新思维能力 4、 在合作学习中，培养了学生的团结合作能力和集体主义精神以 及健康向上的心态 心率曲线图： 课后小结： 心率 (次) 200 180 160 140 120 100 80 60 O 时间 5 10 20 30 40 45 耐久跑一直是令学生望而却步的项目,如何调动起学生的积极性主动并且努力的完成教学目标是教师在教学中的一大难题.在本课中,我便有意识地采用情景创设的教学方式、以定向越野等多种形式练习来激发学生的参与热情,其核心在于提高学生练习有氧耐力的积极性和提高学生的耐力水平,从实际教学中看来,学生的反应普遍比较热烈. 一名优秀的体育教师不能只是满足与向学生传授技能,还要在体育课这一平台上为学生提供展示自己能力、个性的机会,，提高他们的学习兴趣、强化学习动机、引导学生养成终身体育的意识才是学校体育的根基。 让我们为创建一种真正能给予学生探求知识的、积极的课堂环境而努力吧！
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
初中七年级体育《不同形式的跑 - 耐久跑》教学设计新部编版
