三年级数学下册《数学广角》
教学设计
执教：乌溪中心学校 张定翠
2012-3-29
三年级数学下册数学广角教学设计
教材简析：
本节教学内容是三年级数学下册第九单元《数学广角》的例题1。这一单元主要通过生活中容易理解的题材让学生初步体会集合和等量代换这两种数学思想方法，并运用这些方法解决一些简单的实际问题。本单元的例1借助学生熟悉的题材，渗透有关集合的思想，并利用直观图的方式求出两个小组的总人数。 教学目标：
知识与技能：学生借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的重叠问题，并能用数学语言表述。
过程与方法：学生感知韦恩图的产生过程，初步培养学生的建模意识和能力，渗透多种方法解决问题的意识。
情感态度价值观：培养学生初步养成善于观察、善于思考的学习习惯。
教学重点：初步学会利用韦恩图解决简单的实际问题。 教学难点：用图示的方式感受韦恩图各个部分表示的不同含义。 教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、 创设情境，导入新课。 1.了解学生喜欢唱歌和画画的情况。
2.通过了解，让学生明白喜欢和只喜欢是有区别的，并由此
导入新课。
二、 探究新知。 1.课件出示例1.
学生观察表格，说一说喜欢唱歌的和喜欢画画的有哪些人。 2.提问：有没有极喜欢唱歌又喜欢会画画的？是哪些人？ 3、合并表格，再说一说哪些是唱歌的人数，哪些是画画的人数。
4.隐去表格，变成韦恩图。
5.说一说韦恩图每部分所表示的含义。
6.出示问题：喜欢唱歌和画画的一共有多少人？（学生列式解答并同桌交流。）
9.学生汇报。 三、巩固练习。
1.出示集合图，解决问题。 2.把动物序号填入相应的位置。 3.买文具。
4.三（3）班参加英语兴趣小组的有6人，参加科技兴趣小组的7人，其中有3人既参加了英语兴趣小组，也参加了科技兴趣小组。三（3）班参加英语兴趣小组和科技兴趣小组的一共有多少人？
5.少先队组织30名学生参加野炊活动，有18人准备了食品，有15人准备了炊具。两样都准备的有多少人？
6.调查小组内同学喜欢唱歌、喜欢画画的情况，并用今天的知识表示出来。
板书设计：
数学广角
喜欢唱歌的有8人 8+9-3=14（人） 喜欢画画的有9人 5+6+3=14（人） 只喜欢唱歌的有5人 8+6=14（人） 只喜欢画画的有6人 9+5=14（人） 既喜欢唱歌又喜欢画画的有3人
三年级数学下册数学广角教学设计
