尊敬的各位考官,大家好!我是XX号考生。 一、说教材
我说课的内容是人教版七年级的唱歌课《凤阳花鼓》,这是一首安徽民歌,歌曲活泼质朴,歌词自然化和口语化,通过学唱进一步了解安徽民间传统音乐。根据教材的分析,我确定了本课的教学目标
1、情感态度与价值观:学唱歌曲《凤阳花鼓》感受安徽传统民歌独特的艺术魅力,尊重并热爱中国传统文化。
2、过程与方法:通过欣赏、学唱、表演歌曲,共同探究安徽民歌特点,提升探究能力与表现能力。
3、知识与技能:有感情地完整地演唱歌曲,并唱准口语化的衬词。 通过教学目标的设立,我确定了本课的重难点。重点:有感情的完整地演唱歌曲;难点:唱准结尾处的衬词。
二、说学情
初中的学生心理日趋成熟,认知能力由感性逐渐上长升到理性,他们不再满足音乐的好听与否,渴望更深一层的了解音乐的内涵。根据教材的分析,及学生的特点我确定如下的教法和学法:欣赏法,示范法、合作探究法,表演法。 三、下面谈谈我对教学过程的设计。
首先是导入新课的环节,我用情景导入的教学方式,先为大家表演一段歌舞,请学生猜一猜这是哪个地区的民间歌舞,引出课题《凤阳花鼓》。一个好的导入能引起学生的注意力,激发学生的学习兴趣。
其次,是我的新课教授环节,
活动一:我打算采用欣赏法。让学生初步聆听音乐,感受音乐情感。请学生在聆听音乐的同时思考这首歌曲给你带来怎样的感受?老师进行评价。(板书)并在理解初步感知的基础上介绍简介歌曲。在音乐教学中,应以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力。
活动二:我打算采用示范法。教师范唱(演唱一句),学生跟唱和模唱。学生跟着节奏有感情地朗读歌词,其次,我会用钢琴弹唱歌曲,学生进行哼唱。引出本节课的难点“衬词”在学生的讨论中怎样唱准衬词,并用柯尔文手势表示,
注意音准。在音乐教学中强调音乐实践,积极引导学生参与到音乐活动中来,提高音乐的审美能力。
活动三:我打算采用演绎法。引导学生跟着钢琴伴奏,同时看着安徽花鼓的图谱,有感情地演唱整首歌曲。再由教师指导分组进行男女生对唱。通过音乐实践活动,促进学生能够用音乐的形式表达个人的情感
再次,是巩固提高环节
我打算采用小组合作研究。学生以小组为单位,在规定时间内创编舞蹈动作,进行全班互动并选出表现较好的一组进行表演。在音乐教学中,不仅要面向全体学生,还要注重个性全面发展,让学生用自己的方式表达情感。
最后,是我的课堂小结。
我打算采用师生问答的方式进行课堂小结,师生共同梳理本节课的教学内容,巩固所学知识。学生继续搜集有关的文化资料并进行交流分享,提升学生的探究能力。
凤阳花鼓说课稿稿
![](/skin/haowen/images/icon_star.png)
![](/skin/haowen/images/icon_star.png)
![](/skin/haowen/images/icon_star.png)
![](/skin/haowen/images/icon_star.png)