七年级语文教学方案精选范文
【第一篇】七年级语文教学方案 一、学生根本情况分析
七年级的学生刚刚辞别六年的小学生活，带着新奇和冲动的心情走进了这所学校——尚重民族中学.我作为刚来的尚重民族中学的语文教师，负责带七年级103班语文课.就目前对103班的学生的了解，从他们小学毕业的情况来看，学生的语文及格率只有20%，优秀率更低.通过开学以来的一次作文和几次语文作业来看，学生的口头表达和书面表达能力都不高.尤其是学生的乱用标点、不用标点和错别字现象很严重，亟待纠正.
『全日制义务教育语文课程标准』要求学生成为学习和开展的主体，在教学中积极倡导“自主、探究、合作〞的学习方式.特别是现在的尚重民族中学进行了大刀阔斧的教学改革，实施了学案制教学法，这种学习法更为重要.但是，作为从各个教学条件较差的村小学来的学生，在这些方面能力明显的不强，因为在小学阶段他们接受的都是老师的传授，但现在他们必须学会主动探究和学习.所以，作为语文老师，急需在这方面培养学生的学习兴趣，逐步提高他们的自主学习能力，我自己也因此意识到任重而道远.
二、教材分析
我们采用的是人教版的教材，本册教材共分为六个单元. 第一单元：
新学期了，每一位学生都将展开心的人生，所以这个单元的课文写的是作者对于人生的憧憬、体验和思考，在阅读这些课文的时候，
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将引导学生体味人生，关爱生命.在学习这个单元时，要整体把握课文内容，并且提高朗读的能力，做到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气.
本单元的选文，注意题材、体裁、风格的多样性.『在山的那一边』是一首抒情诗，『走一步，再走一步』是一篇美国作家的作品，『生命生命』是台湾女作家杏林子的散文名篇，『紫藤萝瀑布』是一篇语言十分精美的散文，『童趣』是古代散文.这五篇课文，既涉及理想，有涉及理想之路;既弘扬奋斗精神，又有个人的经验之谈;既说到事业上的困难，有讲到命运的遭遇;既讲苦斗，又讲乐趣，给人多方面的启示，为我们日后的人生之路点亮了一盏心灯.
根据本单元的情况，要求在学习中：1、掌握这个单元需要识记的生字.2、学习朗读方法，做到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气3、整体把握课文内容，领会作者的写作的意图.4、联系自己的生活体验，学会思考人生.
第二单元：
这个单元是继续上个单元的人生课题，教授学生怎么树立理想，实现理想.在这个单元中有的课文讴歌理想(『理想』)，有的阐述信念(『我的信念』)，有的论说人生修养(『论语十则』)等.这些课文从不同侧面给学生以启迪，引领他们去实现理想，丰富自己的人生
体验，为漫长的人生打下精神根底.
根据本单元的情况，要求在学习中：1、继续上一个单元的朗读训练，在读中悟情，在读中明理.2、要联系自己的人生体验，深入思索，反复咀嚼，领悟课文深长的意味.3、学习课文的表达技巧，准确把握文章中表达与议论之间的关系.
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第三单元：
这个单元，重新开启一个新的篇章，为我们展现了色彩斑斓的大自然.多姿多彩的大自然，陶冶了人们爱美的心灵，锻炼了人们发现美的眼力.这里描写了美的的景物(『春』、『济南的冬天』)，描写了美的情感(『山中访友』)……
本单元要求学生在学习中，首先要学会品味优美的语言，其次要反复朗读，在整体感知内容大意的根底上，揣摩、欣赏精彩句段和词语.而且要学习细致观察景物和抓住景物特点进行描写的方法.
第四单元：
在讲完了自然界的多姿多彩之后，本单元开启科学的大门.在这个单元的几篇课文，都与科学密切相关.读这些文章可以丰富我们的科学知识，激发我们的求知欲，培养我们的科学精神.五篇课文分别是『化石吟』、『看云识天气』、『绿色蝈蝈』、『月亮上的足迹』、『山市』.这些课文古今中外、天上地下、文言白话、诗歌散文，内容丰富多彩，都与自然科学和人文密切相关.
本单元的特点是科学知识的普及，因此，在学习中要求学生能够借助图书馆或者互联网，搜集、查阅相关资料，培养科学精神，激发学生的求知欲.再者，在学习中，要练习概括课文的内容要点，要练习用较快的速度默读课文，记住主要内容，提高现代文阅读的能力.
第五单元：
这个单元中，我们可以感受到浓浓的亲情，是那么的动人心弦.亲情是人世间最真挚而美好的感情，这样的文章往往最能打动人心，也最能引起感情共鸣.单元整体精心构建，选文兼顾诗文，兼顾古今，兼
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