见了。文采好，识见高，自然有好文章，这不是强求所能的事，多少还得靠些天赋。总之，时常写点，笔头熟悉，天道酬勤，终有可慰。
说到写作，且与学生作文有关，则必须了解八股制式，讲个起承转合。明清八股取士，就考试而言，没什么错，错在唯代圣人立言，不能有自己的思想。古今论考场作文，似乎唯有八股而别无二门。今天学生参加高考，写不少于800字的作文，其实与八股写作相似。
起分两段，破题提出中心论点，承题是过渡，把中心论点与正文的论证过程相衔接。承转四段，八股制式为起讲，入手，起股，中股，现在作文一般叫二承二转，即两事两议，事实论据要充实，可以排比句取若干例子为一段，随后析理要充分，可适当引用名人名言作有力武器。两事两议可用并列结构法，对比论证法，层进分析法。合为两段，后股升华主旨，将论点回述作结，束股宕出远神，结合现实以发挥，引人思考。八个自然段，开头、结尾字少一点，中间四段字多一点，平均每段百余字，合计850－900字便是规范的作文了。至于作文是否上佳，那就要看文笔，文笔好自然有高分，文笔差点，段落清晰，层次分明，分也不会低。
写作功底不是一朝一夕可以奠定的，必须长期坚持，笔耕不辍。仅此一点，即可见教语文的确是十分辛苦的事，难怪有“上辈子杀人，这辈子教语文”的行内流行语了。语文不好教，教好语文不容易，可
以毫不讳言地讲，语文教师若无良好的素质，想要把语文教好是不可能的。为了人民的教育事业，我们教语文的老师必须吃得苦中苦，用更多的精力与汗水，去努力提高自身素质，才能真正成为一名优秀的教育工作者。也是我本次培训最深的。
通过学习，使我深刻地体会到未成年人思想道德建设是一项立体化的系统工程，其具有复杂性、艰巨性和长期性，要完成这个使命，需要建设一支充满激情、志存高远、乐于奉献、业务精良的高素质的德育师资队伍，这支队伍应当具备以下修炼：
一、胸怀理想，充满激情，富有诗意
心有多大，舞台就有多宽。
任何一个教师要想取得较高的成就，首先，必须有较高的理想追求。只有对自己的职业追求有明确目标的人，才能不断增强自我意识和使命感。
二、善于合作，具有人格魅力
竞争基础上的合作，合作基础上的竞争，是现代社会的显著特征。对于一个智慧型的教师，他必定懂得“人”字结构的意义，一“撇”
是自己，一“捺”是他人。只有相互“支撑”，“人”才能稳稳当当地站立起来。心存有那种“各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜”的想法和作法的人，无疑给自己套上痛苦的枷锁，同时也封堵你走向成功的道路。
合作是多方面的。教师间需要合作；师生间需要合作；教师与校长间需要合作；教师与家长间需要合作；教师与社会间需要合作。要想成功，就必须得处理好这些关系。
生活中确有不少的教师素质很好，但是缺乏合作精神，与同事斤斤计较，与校长讨价还价，与学生说长论短，最后使自己落入“一枝独秀”孤芳自赏，最终归于平庸。
三、充满爱心，大爱无痕
“没有爱，便没有教育”。爱教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基础。爱教育应该包含两层意思：一是教师要热爱教师这个职业；二是教师要爱我们的教育对象----学生。教师职业是我们事业赖以生存和发展的根基。在现实生活中，我们不难发现，很多教师年复一年日复一日地工作，但是他从来没有从教育的过程中，找到属于自己的那份激情、乐趣、幸福感。
四、勤于学习，不断自我充电
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”未成年人思想道德建设工作是一项立体化的工程，涉及到方方面面，作为教师的我能力非常有限，但我的职业决定了我必须做到“守土有责”因此，没有理由不去加强自身的修炼。
今年暑假我参加了骨干教师培训，在学习过程中我慢慢地认识到了自己的贫乏与稚嫩，学习使我变得充实起来。每一位名师的讲座都能让人感受到思想火花的撞击与迸发，整个培训的过程就好像是一次“洗脑”的过程，给了我太多的感悟和启迪! 同时又仿佛是一剂“兴奋剂”，给了我无限的工作激情和留下了太多的思索！他们的成功经验，已达资源共享。在此期间，我学到的远不只是专业的知识和做学问的方法，更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作，热爱生活的高品位的生命形式；作为一个学者,他们那闪光的人格魅力令我震撼！让我感染！我开始反思以前的工作，更严肃地思考现在所面临的挑战与机遇，更认真地思考未来的路如何去走。在这里就从听取的报告中浅谈几点自己的感悟。
一、多读书、丰富知识、提高素养
苏轼说过“博观而约取，厚积而薄发”。一名教师要以自身的专业素养和人格魅力感染学生，需要的是渊博的知识、教育的智慧。曾经我很少读书，总以班级管理、工作、家庭为借口，长久下来才发现自己知识的匮乏已经影响到工作。
二、关注学生的多元智能，因材施教
面对班上的所有学生，我经常强调说“学习是你们实现理想的捷径”。然而每一个学科中都有让老师头疼的学困生，谈话开导、课后辅导、以优帮扶等种种方法与措施之后，学科考试不及格的人数并未减少。接下来便是怨声载道，以致就把他们安置在教室角落里，不再理会。
三、尝试多种教学方法,创造多彩课堂.
有好几位名师道出了他们总结出的先进理论或实践经验，他们深入浅出的讲解，实实在在的感悟，让我们懂得教学方法的多样性会使得课堂有事半功倍的效果。这就要求我们教师在备课的时候绝对不仅是在备教材，更多的是要关注学生，关注学生能接受什么样的方法。尝试多种教法，“给孩子一片自由的天空”，让课堂生动起来。
语文骨干教师培训心得共10篇
