教学资料范本 【2020】最新七年级语文上册第四单元综合测试卷新人教版 编 辑：__________________ 时 间：__________________ 1 / 12 第四单元测试卷 题 号 得 分 一 二 三 四 总分 一、语言知识及其运用（10分，每小题2分） 1．下面词语字形和加点字注音完全正确的一项是（ ） A．洵职（xùn） 滑稽（jī） 烧灼 （zhuó） 哄堂大笑（hǒnɡ） B．慷慨（kǎi） 干涸（hé） 狭隘 （ài） 刨根问底（páo） C．热忱（chén） 附和(hé) 恍惚（huǎnɡ） 粘轻怕重（niān） D．鄙薄（báo） 琢磨（zhuó） 抽噎（yè） 参差不奇（cēn cī） 2．下列句子加点的成语运用有误的一项是（ ） A．90后的求职者，要求工作时间相对自由，而且往往见异思迁。 B．据说这种“章光101”神药，能让你的头发由“不毛之地”变得乌黑发亮。 C．车展上，漂亮的模特，华美的装饰，簇新的车辆，让人头晕目眩。 D．许多人看到老人摔倒不扶，并非麻木不仁，而是心存疑虑，担心引起误会 。 3.下列句子没有语病的一项是（ ） A．语言是否通顺是衡量一篇好作文的最基本的标准。 B．书，该读而未读，对读书人而言，这不能不说是一种遗憾。 C．通过大量的课外阅读和练笔，使我的写作水平提高很快。 D．经过不懈努力，我们的任务终于基本完成了。 4．将下列句子组成一段话顺序排列正确的一项是（ ） ①我们只能迎难而上，努力向前方挺近。 ②因为退缩解决不了问题。 ③人走在路上，是可以停歇一下，却不可能停一辈子。 ④纵使前路布满荆棘，却也不能退缩。 ⑤前方的路还是要自己去探索，去经历。 A.③⑤④②① B.④②①③⑤ C.③⑤①④② D.①④②③⑤ 5．下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ） A．那是谁的地？是公家的？还是私人的？他说不知道。 B．“很好。”爸爸喊道：“现在，往右边下面一点儿，那儿有一个落脚点，就几英寸远。” C．对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清、漠不关心、麻木不仁。 2 / 12
D．“快来呀！”杰里冲着我大喊——他是我最好的朋友。 二、古诗文阅读与积累（24分）
（一）欣赏下面诗歌，完成6、7题。(4分)
过故人庄 孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
6.下列对诗的语言风格概括最恰当的一项是是（ ）
A. 含蓄隽永 B. 平淡质朴 C. 粗犷豪放 D．缠绵哀怨 7.下面对这首诗赏析不正确的一项是（ ）
A.首联像家常一样娓娓道来，显得轻松自如，简单而随和。而以“鸡黍”相邀，既显出 田家特有风味，又见待客之简朴。
B.颔联描写自然环境美。上句是远景，绿树环合，显得自成一统，别有天大，优雅恬静；下句是近景，轻宕笔锋，郭外的青山依依相伴，则又让村庄不显得孤独，并展示了一片开阔的景象。
C．颈联叙述人在屋里饮酒交谈，轩窗一开，就让外景映入了户内，更给人心旷神怡之感。 D.尾联以重阳节还来相聚写出友情之深，故人相待的热情，做客的愉悦，主客之间的亲切融洽，都跃然纸上，言有尽而意无穷。
（二）阅读下面的文言文，完成8-12题。（12分） 李生论善学者
王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。余一言未尽，而君变色以去。几欲拒人千里之外，岂善学者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌①，盍改之乎？不然，迨②年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右以昭炯戒③。” 【注】①厌：满足。②迨：等到。③炯戒：明显的警戒。 8.下面句子朗读节奏划分正确的一项是 （ ）（2分） A. 或谓/君不善学 B. 君/但志之而不思之 C. 迨年/事蹉跎 D. 请铭之坐/右以昭炯戒 9.解释文中加点字的意思。（2分）
（1）愠（ ） （2）始( ) 10.翻译下列句子。（4分）
（1）夫善学者不耻下问，择善而从之。
（2）学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？
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11．李生认为怎样才是“善学”？（用原文回答）（2分） 12.读完上面这则故事，说说从王生身上我们可以得到哪些学习方面的启示。（2分） （三）古诗文积累。（8分） 13.按要求填空。（8分，每空1分） （1） ，不亦君子乎？ （《<论语>十二章》） （2）夜发清溪向三峡， 。 （李白《峨眉山月歌》） （3）知之者不如好之者， 。（《<论语>十二章》） （4） ，却话巴山夜雨时。 （李商隐《夜雨寄北》） （5）不知何处吹芦管， 。 （李益《夜上受降城闻笛》） （6） ，洪波涌起。 （曹操《观沧海》） （7）僵卧孤村不自哀， 。 （陆游《十一月四日风雨大作》） （8） ，秋风吹散马蹄声。 （谭嗣同《潼关》） 三、现代文阅读（30分） （一）阅读下文，完成第14—17题。（12分） 十一岁的阳光 艾傈木诺 逼着自己撕开一丝眼缝，感觉还有些迷糊，少年毕竟是贪睡的，可转念一想，还得早些去学校，依拉的事是大事，万万不能耽搁。我揉揉眼，从床上爬起来。 太阳把瑞丽江照得如金子般闪亮，晨风在江面飞过，一会儿钻进树丛里，一会儿钻进水汽中，一会儿钻进村寨里。我来到依拉家的竹楼下，大声叫：“依拉”。依拉下楼来时，眉皱皱的，我把手里的钱朝着她一扬，说:“ 依拉，一定没事的。”她抿着嘴羞涩地笑了，露出可爱的小虎牙。 我们在路上遇到了班主任岩坎老师。依拉一直低着头，我竭力地抬起头来，说：“老师，依拉的爸爸去缅甸背玉石毛料，伤了脚，家里也没有钱让她读书，她快读不成书了……”岩坎老师说：“不怕不怕，我们一起想办法。”我说：“能不能把我的学费分一半出来给依拉缴学杂费，等以后有钱，再补上，好不好，老师?”我心里在想，现在依拉家里是拿不出钱的，我每个星期有生活费，可以慢慢省出来，不但可以替依拉缴上学费，还可以替她补上生活费。老师说：“艾傈，你们不用担心，我来想办法。”他的脸又转向依拉说：“没事的，学费我先给你垫着，好好读书就是了。你还这么小，不上学可不行。”我 4 / 12 们两人不愿意老师这么做，因为老师也穷，我们是知道他家家境的。依拉不知道该怎么说，放声大哭起来。 因为家里和学校隔得远，我们都是住在学校，星期天回家带上一周的粮食和菜，平时就自己做饭吃。一个人的饭菜两个人吃，我知道是不行的，得想想办法。该用什么办法给依拉找生活费，再把岩坎老师垫的钱还上? 靠近公路边有一个工地，一群大妈在那里砸石子。我对依拉说：“这个我们能做呀!要不了多久，我们就会把学杂费挣回来。”起初我们想，不就是砸个石子吗?多大的事!结果可不像我们想的那样：用力小了，砸不破；用力大了，一会儿就累了，还会把石子砸碎。另外，两只手得配合默契，要不石子会飞出老远;眼睛也得留神，一锤下去，有时砸不着石子，倒把自己的手砸得鲜血淋漓。 时间一天天过去了。我们下午放学就去工地砸石子，每天干一个小时，再回去做饭、写作业。干了一星期，两个人得了六块钱，我们商量先给老师送去。 第二天我们去送钱时，岩坎老师看到我们笑笑地说：“听说你们每天去砸石子，是不是很辛苦?”我们异口同声地说：“不辛苦、不辛苦……”老师问：“不好好读书，怎么想着去砸石子呢?”我鼓起勇气说：“老师，我们不能连累你给我们垫学费，我们想用自己的双手挣出来。”岩坎老师笑得更灿烂了：“好好好，你们这种自立精神值得表扬，只要不耽误学习就好，我相信你们一定会成为班上最优秀的学生。只是这钱，老师不能收，就算我给你们的奖励吧!” 那一年，我们都是11岁。 (本文略有删改) 14.联系全文，说说题目中“阳光”的含义。（2分） 15.文中划线句子用了多种修辞手法，请写出一种，并说出它的作用。（3分） 16.请结合具体事例说说文中的“艾傈”是一个怎样的人。（4分） 17.文中两位小女孩的求学经历，给你什么样的启示？（3分） (二)阅读下文，完成18—22题。（18分） 一滴泪掉下来要多久 顾晓蕊 5 / 12
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