1-6岁儿童智商测试题

1--6岁儿童智力测试题

测验选自林崇德、傅安球的《学龄前儿童心理发育与早期教育》一书，可对1——6岁儿童进行智力测验。这些测第一步是要测孩子的智力年龄。无论孩子几岁，他能够答全几岁组的题目，智力年龄就是几岁。答不全的，每个小题算两个月的智力年龄。如一个孩子能够答全4岁组的全部题目，还能答对5岁组的两个题目和6岁组的一个题目那么他（她）的智力年龄就是：4岁+4个月+2个月=4岁6个月，即4.5岁。

第二步是算出孩子的智商。算智商的公式是：智商=智力年龄÷实际年龄×100。按此公式计算，假如刚才的孩子的实际年龄是3岁，那么他的智商就是：（4.5÷3）×100＝150。

一般来说，智力测验要由专家进行，否则难以做出正确评定或给予恰当分数。不过，如果父母想大致了解孩子的智力发展水平，也可以在家庭进行智力测验。下面以1岁及1岁半年龄阶段幼儿为例。

1岁幼儿

■抓取实物。把小球、积木等玩物放在床上，让幼儿坐在中间。当孩子正要伸手抓某个实物时，立即挡住他的眼睛，然后改变实物的位置。这样反复五六次。

测评结果：如果有一半以上次数抓取同一实物，就说明智力测验合格。

■抓取第二个台阶上的玩具。把婴儿喜爱的玩具放在第二个台阶上，让幼儿面向玩具，坐在距台阶约30厘米处的地方。 测评结果：如果幼儿能往上爬或者撑起身体去设法抓取并把玩具抓到手，就说明测验合格。

1岁半幼儿

■上楼梯。

测评结果：如果孩子能独立上3个台阶，说明测验合格。

■从木箱上下来。把15厘米高的木箱倒扣在地上，让幼儿站在上面。 测评结果：如果婴儿不是偶然下来，而是设法自己下来，说明测验合格。 ■理解语言。成人向婴儿提出简单要求。

测评结果：如果孩子能根据成人的指示去做简单的动作，如听到“把勺拿来”，儿童能照

着做；听到“不要动”就能停止动作，就算测验合格。

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2岁左右儿童

本测验适用于2岁左右儿童。请家长根据孩子的实际情况选择\是\和\否\。 1、能区分红、黄、绿、蓝四种颜色 A、是B、否

2、能找出简单图画中的人或物 A、是B、否

3、能辨别\上\和\下\的方向 A、是B、否

4、能辨别\今天\、\明天\和\昨天\A、是B、否

5、能说出红、黄、蓝、绿的颜色名称 A、是B、否

6、能找出简单图画中明显的错误 A、是B、否

7、能摹仿画直线、圆圈 A、是B、否

8、能模仿成人按方向放置两块积木，多数情况下正确。 A、是B、否

9、能把积木搭成塔形或进行列队 A、是B、否

10、能专心摆弄一个喜欢的玩具5～10分钟？ A、是B、否

11、有时会留心观察周围的人 A、是B、否

12、能理解成人的简单指令并作出回应 A、是B、否

13、能说出二至三个字的句子 A、是B、否

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14、能叫出自己的名字 A、是B、否

15、能用简单的句子与人对话 A、是B、否

16、能说出简单的复合句（如\我饿了，吃饭） A、是B、否

17、说话时能用动----宾的语句形式表述人与物的关系 A、是B、否

18、能叫出生活中常接触的事品的名称 A、是B、否 19、能数到10 A、是B、否

20、能完成5以内的\给物说数\和\按数取物\A、是B、否

21、能记住简短的诗歌 A、是B、否

22、有的记忆内容能否保持两周 A、是B、否

结果解释：

10----14 您的孩子有较严重的孤独症倾向，要到有关机构进行心理咨询 5---9 您的孩子有较明显的孤独症倾向，需要您在日常生活中注意引导和矫正0----4您的孩子正常，基本无孤独症倾向

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3岁儿童智力测试表

测试内容 测试方法 成绩 先问孩子:\你的鼻子在哪里?指给我看看。\如问了3遍仍不懂或不回孩子只要指指出身体答,就指着孩子的耳朵或下颚问:\这是你的鼻子吗?\如回答\不是\各部位 则再问他:\那么你的鼻子在哪里呢?\其他部位的测试方法相同。 通过 对3个就算说出自己问:\你叫什么名字?\如不肯回答,则假设一个别人的名字问:\你是不只要能说对的姓名 是XXX?\如回答\不是\再问:\那么你叫什么名字?\说出自己问:\你几岁了?\如不回答,再问:\你今年几岁了?\的年龄 在纸上画两条长短不一的线段,问:\你看这两条线哪一条长?你把长比较线的的那条指给我看看。\如答对,则把纸片上下倒置,重复提问.如仍答长短 对,可再把纸片倒置过来再问一次。 如选几个四位数:6475、8219、4639等,然后对孩子说:\你先听我说能重复一个重复四位一个数字,我说完了,你照着我说的说给我听。\数字\要读成数字 \中间间隔一秒,其他数字读法相同。 说出常见依次问剪刀、书、铅笔、杯子、表等物各自的名称：“这是什么？”能答对3件物品的名每种物品只问一遍。 称 就算通过。 过 数字就算通才算通过. 3次全答对就算通过 就算通过 只要能说对4岁--四岁儿童智力测试题

1、羊、鸡各有几条腿？吃什么？在哪里住？为什么饲养它们？共有12问，每答对1问得1分。以10分为合格。

2、认识6种硬币，会用1角和5角凑成1元，共有8问，每答对1问得1分。以5分为合格。

3、背数到几？(每数30记1分)点数到几？(每数20记1分)。二项相加，以5分为合格。 4、倒数数(每数10--1记1分)，倒数(2位3分，3位4分，4位5分)。共计10分为合格。

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5、口答：(1)你有几只手，几根手指？(2)3块糖加上2块糖共有几块糖？(3)两个香蕉吃掉两个还有几个？(4)用五角硬币买3角的糖果应找多少？(5)6个橘子分给3个小朋友，每人有几个？(6)4个人吃饭要拿几根筷子？每答对1题得2分。以10分为合格。

6、用方形和三角形画房子，方形与圆形画汽车，用其他形状自由作画每种3分，自由画每种东西得2分，模仿画每种东西得1分。以5分为合格。

7、模仿用10块积木组楼梯，或15块搭5级楼梯。一次搭5级(12分)，搭4级(10分)。两次搭5级(8 分)，搭4级(6分)。以10分为合格。

8、听我讲完后复述“天上有星星，山上有老虎，海里有大鱼，家里有小猫”。听一次讲8种(12分)，讲7种( 10分)，听两次讲8种(8分)，讲7种(6分)。以10分为合格。

9、任唱一歌，音准，节拍准，吐字清楚，讲出歌名，四项(7分)，三项(5分)，二项(3分)。以5分为合格。

10、讲家庭地址：市、镇、乡名，街道、胡同、门号(楼号单元号门号)电话号。五项(12分)，四项(10分 )，三项(8分)，二项(6分)，一项(4分)。以10分为合格。

11、到哪儿换酱油、醋、买铅笔、买创可贴、买冰棍、寄信、买鸡蛋(每答对一项2分)。以10分为合格。

12、用筷子夹10粒花生米入瓶内25秒(7分)，35秒(5分)，45秒(3分)。以5分为合格。 13、跳远，40厘米(7分)，30厘米(5分)，20厘米(3分)。以5分为合格。

14、钻过60厘米矮绳，头不碰绳(5分)，头碰绳(4分)，身体碰地(3分)。以5分为合格。 15、接住离2.5米抛来高过肩或矮过膝的球，3次接2次(7分)，3次接1次(5分)。以5分为合格 结果分析：

1、2、3、4、5题测认知能力，共得40分；6、7题测手的技巧，共得15分；8、9题测语言能力，共得1 5分；10、11题测社交能力，共得20分；12题测自理能力，共得5分；13、14、15题测运动能力，共得15分。共计可得110分，总分在90--110分之间为正常范围，120分以上为优秀，70分以下为暂时落后，可在3个月内再测定一次，如果两次都在70分以下，应到当地儿童保健部门复查鉴定，以便早期作出干预，孩子在哪道题不合格可在3 个月内经过训练再次复试。如果哪道题成绩突出，或整个栏目的比分达到2.0，可跨越本年龄组试题，直接练习下一年龄组试题以求深造。

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