第一单元 第三节 日新月异的信息技术
一、教学目标
了解信息技术的历史、内容和发展趋势；能够合理使用信息技术
能够体验信息技术的历史和发展变化，并感受到信息技术对生活、学习的影响； 通过学生的体验和辩论，激发学生对信息技术的求知欲，逐步形成积极主动地学习和合理使用信息技术、参与信息活动的态度；
教学重点难点 信息技术的发展历史和发展趋势；如何合理使用信息技术。 二、教学过程
复习导入： 上节课我们学习了信息及其特征，请大家回忆一下信息有哪些特征？如：我们坐在电脑前听老师讲课。载体依附性、价值性、时效性、共享性等。提高：虚假的信息是否有价值？（如：兵不厌诈）
引入新课 阅读一则故事，与泰坦尼克对比，说明信息和先进信息技术工具的重要性。 教学内容：
[一]、信息技术（IT）：一切与信息的获取、加工、表达、交流、管理和评价等有关的技术都可以称为信息技术。包含的内容有计算机技术、传感技术、通信技术等。教师提问：信息技术是否就是计算机技术？
[二]、可以说有了人类就有了信息技术，在人类历史上发生过五次信息技术革命：1)语言的使用：从猿进化到人的重要标志；2)文字的创造：是信息的存储和传递首次打破时间、空间的限制；3)印刷术的发明：为知识的积累和传播提供了更为可靠的依据；4)电报、电话、广播、电视的发明和普及：进一步突破了时间与空间的限制；5)计算机与现代通信技术的普及应用：将人类社会推进到了数字化的信息时代。教师提问：越现代的技术越好么？ 即便是一些古老的信息技术仍在使用；E-mail能够完全取代传统信函么？——避免陷入技术崇拜的误区。学生活动：设想第六次、第七次……信息技术革命的可能情况。
[三]、信息技术的发展趋势：
1、越来越友好的人机界面。了解什么是人机界面。—扩音器、按键式电话、方向盘、磁卡、交通指挥灯、CRT、遥控器、液晶显示器、条形码扫描器、鼠标/图形用户界面（GUI）；对比讲解DOS和WINDOWS的区别。
2、越来越个性化的功能设计如手机的功能越来越丰富。现在的手机都有哪些功能？ 3、越来越高的性能价格比 年份 1992 1998 2003 2009 CPU主频 16MHz 200MHz 1.7GHz 2.5GHz (4核) 硬盘 40M 4.3G 40G 500G 内存 1M 32M 显示器 12英寸单显 14英寸彩显 价格 8000元左右 6000元左右 5000元左右 学生猜价格 512M 17英寸纯平彩显 4G 22英寸液晶 [四]、合理利用信息技术面对信息技术的发展，我们要客观认识、扬长避短、合理而充分地发挥信息技术的作用。上网对中学生的影响利大于弊，还是弊大于利？例子： 一名韩国青年在一间网吧的计算机前连续鏖战了86个小时后,精疲力竭地倒下,随后死亡.他的母亲一直无法接受这个残酷的事实. 两名中学生因通宵上网在铁轨上熟睡被轧死，17岁的少年因网上的几句玩笑话赶到百里之外的网吧行凶，几名中学生为上网十几天彻夜不归，还有不少青少年因痴迷上网而荒废了学业…… 三、课堂小结
1．每一次信息技术革命都推动了人类社会向更高层次发展。 2．信息技术发展趋势——越来越……。
1.3日新月异的信息技术
