.
中学生文明礼仪主题班会教案
八二班
班会背景 :
我国是文明古国 , 礼仪之帮 , 讲道德、懂礼仪是学生健康成长的需要
必备条件 , 但由于社会、学校、家庭等诸多因素
, 是走向社会 , 进行交往的
.
, 现在的中学生对“文明礼仪”的意识越来越来淡薄
在部分学生中出现了“不尊重教师”、“不尊重同学”、“不尊重家长”、”自私自利、出言不逊” 等不良习气。我校领导和全体教师看到了这一现象 为了积极投入到学校特色办学创建工作中 学生从中受到良好的礼仪教育 更加娇艳的主题班会。
班会目的 : 1 、在活动过程中 , 让学生懂得从中讲礼仪用语的重要性 2 、在活动过程中 , 培养学生与他人交流、合作的能力。
3 、在活动过程中 , 营造团结互助、尊重老师、尊重父母等良好的礼仪氛围
.
, 体会语言美的魅力。
, 把礼仪道德教育作为学校特色办学的创建工作。
, 使
, 树立良好的班风班貌 , 让礼仪道德重回每个学生的心中
, 针对中学生的特点 , 采用生动活泼的形式 , 准备举行一次让礼仪之花开得
活动准备 : 1 、召开班干部会议 , 确立班会主题 , 商讨班会环节 , 确定主持人 : 班长
2、分工合作 : 中品、儿歌、故事表演等
.
3 、会场布置 ( 在教室前面黑板书写主题 , 准备音乐磁带 , 布置教室座位。 ) 班会主题 : 用文明语言规范自己言行 , 让礼仪之花开得更加娇艳。班会展示过程 : ( 一) 联系实际
引入主题
张: 听说你们学校正在开展文明礼仪特色办学的创建工作文明礼仪
朱: 是的 , 只要你走进我们学校 , 就可以看到一幅醒目的横幅
宣传标语。
张: 是呀 , 我们是跨世纪的接班人 , 更应该讲文明 , 懂礼貌 , 做文明人 , 为创建文明礼仪特色学校
尽一份中主人的力量。现在我要考考大家
, 你们这次活动的口号什么 ?
, 处处还可以看到“文明礼仪”的
学生 : 崇尚礼仪美德 , 学做文明新人
黄: 从你们响亮的回答中可以肯定你们学校的特色办学一定能取得成功。合: “让礼仪之花开得更加娇艳”主题中队活动现在开始。 ( 我校正开展以“礼仪道德”教育为主题的特色办学创建工作
, 以上板块是对是否关心学校的
同时 , 在响亮的回答声中 ,
检验 , 从学生的表现看极大部分学生已明白学校开展特色办学的主题是什么。 激起了学生的高昂情绪 , 引入了本次的主题班会。 )
( 二) 学生明辨是非 , 正确掌握和使用礼貌用语
朱: 哪个同学来说说 , 作为新时代的少年 , 在日常生活中我们必须会用哪些礼貌用语呢
;..
?
.
一生答 : 请、您好、谢谢、对不起、再见。 张: 谢谢 , 你说的真好 ! 我们把它紧紧记在心底。朱: 用了十字礼貌用语。 张: 人与人之间变得分外亲切。 朱: 用了十字礼貌用语。张: 生活变得分外甜蜜。朱: 如果丢了礼貌用语。张: 那又会怎样呢 ?
朱: 请看中品《在家里的一幕》。
张: 看了这个中品 , 你认为中品中的中学生做的对吗
?哪些不对 ?为什么 ?这位同学请你说说。 你
! 谢谢。你又
说的真好 , 谢谢 , 你又怎么认为的呢 ?你说得对 , 相信在生活中你一定是个懂礼貌的好孩子 有什么看法 ?谢谢 , 你真是个讲文明、懂礼貌的好孩子。
张: 刚才 , 大家回答得都很好 , 在生活中 , 我们应该多用礼貌用语 , 重视文明言行的培养。朱: 争做文明礼貌中公民。 张: 谈吐文雅 , 学会说话。 朱: 那才是讲文明、懂礼貌的好孩子
, 请听儿歌《学会礼貌用语》。那是我们学生自己编的
( 中组竞赛形
黄: 看了同学的表演 , 下面我想请大家就以下几个同学的做法发表一下你的意见。
式)
张: 请同学们踊跃发言。
朱:(1) 冬冬和中明在操场上踢球 , 把旁边的中弟弟撞倒了 , 中弟弟哭了 , 他们两人还在踢球。 张: 这位同学 , 你赞同他们的做法吗 ?如果是你撞倒中弟弟的话
奖你一枚礼仪章。 )
朱:(2) 星期天 , 宁宁看见妈妈从田间劳动回来很疲劳的样子 张: 请这位同学来说说你的看法。 朱:(3) 中兰不中心把中红的铅笔盒碰翻了
, 两个人吵了起来
, 该怎么做 , 怎么说 ?
( 谢谢你的回答 , 送你一枚礼仪章。 )
, 你会怎么做 ?( 你真是个好孩子 ,
;..
中学生文明礼仪主题班会设计方案
