初中体育_趣味跳一跳教学设计学情分析教材分析课后反思

课题：趣味跳一跳

内容：1、立定跳远 2、游戏：跳一跳

学 校：

执 教：

学 段：八年级（水平四）

时 间： 上课地点：

教学设计说明 一、指导思想

本课依据“新课程标准”理念，坚持“健康第一”的指导思想，并结合我区“情境导学、任务驱动”的指导理念力求做到“少教多练，精讲巧练”，实现学生主体能动，转变教师角色，利用小垫子营造学习环境，最新游戏跳一跳来巩固立定跳远动作要领和激发学生学习的兴趣。在课堂教学过程中，大胆放手，课堂交给学生，培养学生良好的学习习惯，增加学生之间的交流机会，培养学生的交往能力和合作能力。 二.教材分析：

本课是跳远单元的第一次课时，教学内容是复习立定跳远起跳、双脚落地，它是跳跃教材中一项必不可少的内容，也是初中体育中考项目之一吗，是日常生活中运用比较广泛的一项生活技能。这项练习不但能增强腿部力量、增强骨骼、关节、韧带功能，发展学生灵敏、协调等身体素质，还能培养学生不畏困难、勇敢果断的意志品质。 三、学情分析

本次上课对象是初二年级学生，根据了解学生，能做立定跳远、也玩过跨步的游戏，同时学生处于发育之中，力量较弱，特别是女生更为明显，对整个技术的掌握速度就明显加快，练习效果也会明显好。在本课中，在评价环节，多采用生生互助生生互评的形式，让学生在这样的学习氛围中知道如何学，知道好何用，知道如何评。 四.学习目标

1.掌握双脚起跳，双脚落地的基本动作。

2.发展学生跳跃能力，提高学生身体灵敏、协调性。

3.培养学生与同伴友好交流、合作的学习习惯以及敢于挑战困难、团结协作的精神。 五.教学重难点：

重点：屈膝缓冲，双脚同时落地。

难点：“两快”：臂前摆快，制动快、蹬地快，“三直”：髋、膝、踝三关节伸直。 六.教法与学法：

在教学中以游戏和小组练习为主，充分发挥教师的主导、学生的主体地位。采用循序渐进、由易到难的原则，使学生在活动中会尝试、在练习中会体会。全面重视学生的学习过程评价、重视学生在学习过程中的自我评价，使学生在“自主、合作、探究”的气氛中学会学习。 七、教学设计流程和思路

根据本课的教学目标设计了三个教学阶段：

1、创设情境、激发兴趣阶段：在这个阶段的教学目标是：知道本课学习内容，激发学生的学习兴趣，实现热身，使学生身体主要关节得到活动，韧带得到拉伸，为后面中大强度活动做准备。通过老师的讲解，使学生知道本课的学习内容，明确课堂常规；通过热身组合活动等形式，调动学生身体的活动机能，为后面的学习做好铺垫。 2、自主探究、技能掌握阶段：本阶段的教学目标是：复习立定跳远动作要领，学生了解动作的结构和方法，通过任务单的形式完成四组

练习，巩固和掌握跳远的动作要领，完全能做出立定跳远的完整动作。 这个环节是本课的教学重点，为突破这一教学重点，我设计了“任务单形式”以达到本课的教学目标，小组成员互帮互助、互教互学、互练互评的学习过程，让学生自己总结练习方法，最终学会立定跳远动作技术。突破难点，增加难度。通过任务单的提示，学生小组自主发掘练习的方法，提高动作的熟练程度，发展身体协灵敏性.（2）游戏跳一跳：同学根据提供的垫子和道具，自由设计练习场地，进行游戏激发学生练习的兴趣。

3、稳定情绪、恢复身心阶段：为了让学生的身心得到有效恢复，设计了一个简单的瑜伽舞蹈，学生在轻松音乐声中，结束本课的学习。教师在此进行全课总结。

课时计划

年级：水平四（八年级） 学校： 教师： 课次：5-1 课题 趣味跳一跳 1.掌握双脚起跳，双脚落地的基本动作。 教2.发展学生跳跃能力，提高学生身体灵敏、协调性。 学3.培养学生与同伴友好交流、合作的学习习惯以及敢目于挑战困难、团结协作的精神。 标 教学1.任务单练习立定跳远 内2.游戏跳一跳 容 重点：屈膝缓冲，双脚同时知落地。 识难点：“两快”：臂前摆快，器点 制动快、蹬地快，“三直”：材 髋、膝、踝三关节伸直。 结环节目标 构 一、落实课堂常规 二、热身活动部分 1.激发学创生运动参设与兴趣 情2.热身，境活动身体激主要关发节，为后兴续活动做趣 准备 授课内容 一、课堂常规： 1.集合整队、问好 2.本课学习内容 3.检查服装，安排见习生 4.提出课堂基本要求 二、准备活动 1. 抢占制高地：按人数要求抢占中圈垫子 2. 同手同足：按规定手足个数，抢占垫子 小垫子38块、标志帽8个、音乐设备 教与学的活动 一、步骤： 1.宣布本课学习内容，让学生了解本课学习内容 2.学生在队伍中认真听讲，了解知道课堂活动有基本要求 二、步骤： 1.同学们绕垫子逆时针跑 2.音乐停止，根据老师给出数字，同学们积极抢占垫子 3．教师和学生一起做游戏，未抢到垫子或者人数不对的同学接受惩罚。 4.老师规定手足的个数，同学们做出正确的姿势。 5.老师根据时间安排不同和学生的参与度安排热身次数。 组织形式与要求 一、组织 时间 ○○○○○ ○ 1○ －○ 2 要求：队伍整齐安 静，能够认真听讲 二、组织 5－8 要求：学生积极参加热身游戏，遵守游戏规则。未抢到垫子或者人数不对、手足个数不对者，分别做原地蹲起20次、高抬腿20次、曲腿收腹跳15次。