新课程标准初中物理必做20个实验专题复习试题
一、初中阶段20个重点考查的实验 光学实验3个实验：
探究光的反射定律；探究平面镜成像的特点；探究凸透镜成像的规律。 热学实验1个：
实验液体温度计并探究水的沸腾过程 电学实验7个：
连接两个用电器组成的串联、并联电路；使用电流表并探究串、并联电路中电流规律；使用电压表并探究串、并联电路中电压的规律；探究欧姆定律；用伏安法测量小灯泡的电阻；用电流表和电压表测量小灯泡的电功率；探究影响电磁铁磁性强弱的因素。 力学实验9个：
用天平测量固体和液体的质量；建构密度的概念；用天平和量筒测量液体和固体的密度；探究牛顿第一定律；探究摩擦力大小的因素；探究杠杆的平衡条件；探究液体压强的规律；探究阿基米德原理；测量滑轮组和斜面的机械效率 二、实验题的特点
实验题是最能体现物理学科的学习能力的一种题型，它不仅能反映学生学习过程中的观察能力、动手动脑能力，而且还能反映学生对学习物理概念和物理规律的理解情况，重要的是它能再现学生的情感、态度、价值观。实验题的形式是多种多样的，它可以用选择题、填空题、问答题、作图题、计算题等不同方式展示，所以各种题型的解题思路、解题方法、以及解题步骤，都适用于对实验题的正确解答。 三、实验题解答过程中需要注意的问题 1、实验原理定方向
正确解答物理实验题必须坚持以实验原理为依据的操作过程，实验原理是整个实验的指导方向，而对实验原理的理解必须做到：
（1）、要结合课本中学过的物理知识加深理解实验原理； （2）、要从实验原理中理解实验成立的条件； （3）、弄清一个实验原理可以做不同的类似实验； （4）、理解原理设计替代性实验。 2、实验步骤要有科学性
实验步骤是否合理、完善直接影响着物理实验的质量，因此在实验操作过程中弄懂，理解和熟悉实验步骤对做好实验题是非常重要的：
（1）、保证实验步骤的完整性和合理性。
（2）、保证实验步骤的必要性。 3、间接测量物理量的等值性
这种方法常用于实验中无法直接测量的物理量的取值问题，一就是对于一个实验中不能直接测量的物理量。可以通过这个物理量对周围的影响或与别的物理量之间存在的某种关系确定这个物理量的大小，然后用相应的公式计算出待测物理量的值。 4、实验的设计性
这种方法是灵活应用物理知识、理论联系实际、根据具体情况设计出简单、合理、便于操作的实验过程，然后应用物理公式和测量的物理量表示出待测物理量的表达式。 5、实验的开放性
这种方法是多向思维、全面考虑、注重知识的横向联系。把各种可能的方法都考虑到。能够考查学生对所学知识灵活掌握和灵活应用的能力。
三、实验知识考点梳理 类型一、光学实验 实验1、探究光的反射定律 方法与步骤：
（1）、如下左图所示，把一个平面镜放在水平桌面上，再把一张纸板ENF竖直地立在平面镜上，纸板上的直线ON垂直于镜面。
（2）、让一束光贴着纸板沿某
一个角度射到O点，经平面镜的反射，沿另一个方向射出，在纸板上用笔描出入射光EO和反射光OF的径迹。
（3）、改变光束的入射方向，重做一次，换另一种颜色的笔，记录光的径迹 （4）、取下纸板，用量角器测量NO两侧的角i和r。记录下来
第一次 第二次 角i 角r （5）、如上右图所示，把纸板NOF向前折或向后折，观察还能看到反射光线吗？
（6）、归纳分析得出结论：在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在同一个平面内；反射光线、入射光线分居在法线的两侧；反射角等于入射角
实验2、探究平面镜成像的特点 方法与步骤：
如图所示，在桌面上铺一长大纸，纸上竖立着一块
玻璃板作为平面镜，在纸上记下平面镜的位置，把一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后面的像，再拿一支没有点燃的相同的蜡烛，竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去它跟那支蜡烛的像完全重合。这个位置就是前面那支蜡烛的像的位置。在纸上记下这两个位置，实验时注意观察蜡烛的大小和它的像的大小是否相同。
用直线把实验中蜡烛和它的像的位置连起来，观察连线与平面镜是否垂直，并用刻度尺测量它们到平面镜的距离。
移动点燃的蜡烛，重做实验，将结果记录入下表
第一次 第二次 物到平面镜的距离 像到平面镜的距离 像与物大小的比较 连线是否与镜面垂直 归纳分析得出结论：物体在平面镜里成的是虚像，像与物大小相等，它们的连线与镜面垂直，它们到镜面的距离相等。
实验3、探究凸透镜成像的规律 方法与步骤：
（1）如图：将蜡烛、凸透镜、光屏放在水平桌面上，调节使烛焰中心、凸透镜中心和光屏中心在同一直线赏；
（2）把蜡烛放在较远处，使物距u>2f，调整光屏到凸透镜的距离，使烛焰在屏上成清晰的像，观察实像的大小和倒正。
（3）、蜡烛向凸透镜移动，使物距在f和2f之间，即f （4）、继续移近蜡烛，使物距u 像的性质 物距与焦距的关系 实虚 u>2f f 实验4、使用液体温度计并探究水的沸腾过程 方法与步骤： 1、按图图所示安装实验仪器。 2、用酒精灯给水加热至沸腾。当水温接近90时每隔1min记录一次温度，填在下表中 3、作出水沸腾时温度和时间关系的曲线。 时间/min 温度/C 0 1 2 3 4 … 4、分析现象和图像，得到结论：水沸腾时吸热，但温度保持不变，有沸点。 类型三、电学实验 实验5、连接两个用电器组成的串联、并联电路。 方法与步骤： 1、照图甲连好电路，把开关分别接在A、B、C三点，闭合开关，观察灯泡的亮灭情况。 2、照图乙连好电路，将开关都闭合，观察灯泡的亮灭情况； 3、分别断开S1、S2、S，观察灯炮的亮灭情况。 分析观察到的现象，得到结论：串联电路中的开关控制所有用电器，开关的位置改变了；它的控制作用不变；并联电路中，干路开关控制所有用电器，支路开关只控制它所在的支路中的用电器，用电器的位置变了，它的控制作用可能改变。注意；连接电路时，开关应断开。 甲 乙 实验6、使用电流表探究串、并联电路中电流规律 方法和步骤 1、照图甲接好电路。 2、分三次把电流表接入A、B、C三点，分别测出A、B、C三点的电流IA、IB、IC。 3、分析数据得出结论：串联电路中各点的电流相等。 4、照图乙连好电路。 5、用电流表分别测出A、B、C三点的电流IA、IB、IC。 6、分析数据，得出结论：并联电路，干路电流等于各支路电流之和。 甲 乙 实验7、使用电压表探究串、并联电路中电压规律 方法与步骤：
新课程标准初中物理必做20个实验专题复习试题及答案
