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浅谈地理比较法在高中地理教学中的应用研究
作者：王璐
来源：《读与写·教师版》2018年第08期
摘要：当前我国社会不断发展，在国家经济水平不断提高的同时，我国高中教育也在不断改革，教学模式不断更新。地理作为高中文科课程中的一门学科，也被称为“文科中的理科”，因为地理具有文科的背诵特点也有理科的逻辑思维。在目前学科改革中，将地理比较法运用到高中地理教学中是比较科学的方法，因此，本文就地理比较法在高中地理教学中的应用研究进行简要的探讨。
关键词：地理比较法；高中地理；应用研究
中图分类号：G633.55 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2018）08-0228-01
在新课标改革的背景下，运用合适的方法进行教学已经成为大多数高中的策略，现代高中地理教学要求之一就是能运用地理比较法，因为目前来说，地理比较法非常具有代表性，通过对几个地理知识进行比较，能够最大的激发学生学习地理的兴趣，学生的知识也会在比较中得到巩固加强，同时教师的教学任务也会相对来说轻松一些，也会提高课堂效率，很好地完成了教师的教学目的，促进了我国的高中教育改革发展。 1.何为地理比较法
地理比较法，简单来说就是在地理学习的过程中将各种知识进行比较，一般来说，对于某一知识点一些学生会有盲区，导致学习困难，成绩始终提不上去。而地理比较法很好地解决了这一问题，通过进行细致的比较能够发现知识的最大特点，也能够展现出地理知识的不同之处，从而更好的记住了所学的内容。总的来说，地理比较法一般有以下几种方式： 1.1 直接法
直接比较，顾名思义，就是在进行学习的过程中，对于地图或书本上的能直接看出来的进行比较，比如一些图标中的信息、气候类型、物产情况等，这些内容如果不能够牢固的掌握，那么必将影响后期的学习。在高中地理学习中，地图作为最直观的工具，能够表现出很多有用的信息，这对候就需要直接进行比较，掌握地图必备基础知识。将直接比较法运用到高中地理的学习中去能够解决很多问题，丰富课堂内容，提高学生的学习效率及教师的教学效率。因此，在地理的学习中，进行一些图表的直接比较法是必不可少的学习方法之一。 1.2 类比法
浅谈地理比较法在高中地理教学中的应用研究
