等环节，降低了出版发行、营销的成本。
请根据材料，概括出当前全校师生阅读情况的三个特点和数字化阅读方式的四个优势。 特点：
（1）近年来，全校师生整体阅读率逐年增长。
（2）近年来，全校师生数字化阅读率增长的幅度远高于传统方式
阅读率的增长幅度
（3）全校师生最喜欢阅读中国古代四大名著。 优势：（1）信息量大 （2）时间利用率高 （3）方便阅读 （4）降低阅读成本
3．结合下面材料的内容，写一段话来表达你对数字化阅读的思考。要求：①观点明确，理由充分。②采用总分的结构方式。③不少于50字。
某校八年级的李明同学最近喜欢上了数字化阅读，他常用课余的零碎时间来浏览新闻，了解科技知识，偶尔也读读名著，看看喜欢的微博，常与同学交流阅读心得，很受大家欢迎。赵亮同学最近也喜欢上了数字化阅读，他热衷明星八卦，沉迷网络小说，对繁杂的信息不加分辨地接受，现在上课总走神，也不爱跟同学交流了。
示例一：数字化阅读有利也有弊。它有利于人们方便快捷地获取
大量信息，开阔视野，满足兴趣爱好。但它信息繁杂，其中
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的不良信息对中学生健康成长不利。示例二：我们要合理使用数字化阅读。既要用它来获取丰富的信息，开阔视野，满足兴趣爱好；又要注意分辨，自觉抵制不良信息的诱惑，不要影响学习和生活。(观点明确，理由充分即可) 三、身边的文化遗产
1.2005 年12月22 日，国务院下发《关于加强文化遗产保护的通知》，明确规定从2006
年起，将每年六月的第二个星期六设立为我国的“文化遗产日”。为此，某班开展了“保护
文化遗产”综合性实践活动，请你完成下面的任务。
(1)2018 年 6 月 9 日是我国第 13 个“文化遗产日”，请你为其设计一则公益宣传标语 保护文化遗产 传承中华文明 传承文化遗产 彰显人文价值 品味精美对联 传承民族文化
(2)班级举行“让文化遗产融入现代生活”的主题班会，请你设计三项与此相关的活动。
【示例】①请专家来校举行“保护文化遗产”专题讲座； ②开展“走近文化遗产”系列实践活动(学习地方戏、参观博物馆等)；
③举行古典诗词吟诵会。
2．某校八年级(5)班以“探寻非物质文化遗产之古建筑”为主题开展综合性实践活动。
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活动中有一些问题，请你参与解决。
(1)下面是张红同学为班级黑板报写的一段文字，请你帮她修改。 古建筑是我国传统文化艺术的瑰宝。[A]许多古建筑不仅形式优美，而且结构坚固。那精美的图案，那美丽的彩绘，那圆润的线条，[B]给人带来猛烈的震撼。流连其间，常常令人叹为观止！ ①[A]句有语序颠倒的毛病，应将“形式优美”和“结构坚固”调换位置。
②[B]句有用词不当的毛病，应将“猛烈”改为“强烈”。 (2)小敏对古建筑情有独钟，是班里有名的“古建筑迷”，但她的妈妈担心参加主题活动会影响学习。作为小敏的同桌，请你引用下面的谚语，来劝说小敏的妈妈。 谚语：磨刀不误砍柴工。
【示例】阿姨，您好，小敏非常热爱古建筑，参加主题活动不但不会影响她的学习，而
且还能提高她学习的积极性，是很有好处的。俗话说“磨刀不误砍柴工”，不就是这个道理 吗？
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八年级语文上册综合性学习练习题（含答案）
