【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】
2020年郑州市新郑市事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析
1、“君子强化促成俗，其必由学乎”“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）的教育目的观。 A、教育无目的论 B、社会本位论 C、科学本位论 D、个人本位论 【答案】B
【解析】“君子强化促成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”这句话体现了教育是为了服从社
会的需要，培养合格的社会公民，因此体现的是社会本位论。故选B。 2、明确把“关爱学生”作为一条中小学教师职业道德行为规范的是（）。 A、1984年《中小学教师职业道德规范》（试行） B、1991年颁布的《中小学教师职业道德规范》 C、1997年颁布的《中小学教师职业道德规范》 D、2008年颁布的《中小学教师职业道德规范》 【答案】D
【解析】2008年颁布的《中小学教师职业道德规范》明确的把“关爱学生”作为一条中小学教师职业道德行 为规范。故选D。
3、在一堂数学课上，同学们就其中延伸出来的一个新概念发生激烈争论，各执己见。此时，老师应采取的合 理措施是（）。
A、因势利导，鼓励学生课后探究 B、及时干预，强行制止学生争论 C、暂停教学，即时请教专业人员 D、不加干预，让学生继续争论 【答案】A
【解析】课堂发生激烈争论，各执己见，老师要能够因势利导，鼓励学生课后探究。故选A。 4、教师职业道德内容包括教育思想道德、教育教学道德和（）。 A、语言道德、交际道德、个人生活道德 B、语言道德、伦理道德、个人生活道德 C、交际道德、爱岗敬业、个人生活道德
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D、语言道德、为人师表、交际道德 【答案】A
【解析】教师职业道德的基本内容主要包括：教师的教育思想道德、教师的教育教学道德、教师的语言道 德、教师的交际道德和教师的个人生活道德。故选A。
5、在技能学习的最初阶段，（）对技能的学习有非常明显的促进作用。 A、能力 B、知识 C、练习 D、活动 【答案】C
【解析】技能是通过学习或练习而形成的，是在后天不断地学习中逐步完善的。在学习的最初阶段，练习对 技能学习有非常明显的促进作用，随着不断地练习，进步速度逐渐减慢，但仍有进步。故选C。 6、提出“白板说”的是（）。 A、华生 B、洛克 C、卢梭 D、格赛尔 【答案】B
【解析】英国哲学家洛克的“白板说”认为人的心灵犹如一块白板，它本身没有内容，可以任人涂抹，外部的 力量决定了人的发展状况。他强调了外部环境对人身心发展的促进作用，属于外烁论的代表观点。华生也属 于外烁论的代表人物。格赛尔和卢梭是内发论的代表人物。故选B。 7、现代教育学以马克思主义关于人的全面发展学说为指导，关注的是（）。 A、学生个性的全面和谐发展 B、学生马列主义理论的学习 C、学生社会化的发展 D、学生自我教育 【答案】A
【解析】现代教育学关注的是学生个性的全面和谐发展。故选A。 8、“教育起源于儿童对成人无意识的模仿”，这种观点出自于（）。 A、心理起源论 B、劳动起源论
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C、生物起源论 D、需要起源论 【答案】A
【解析】心理起源论者认为，教育起源于儿童对成人的无意识模仿，其主要代表人物是美国教育家孟禄。故 选A。
9、具有英语基础的人比其他人更容易学习德语的现象属于学习中的（）。 A、定势 B、正迁移 C、记忆 D、负迁移 【答案】B
【解析】根据迁移的性质，可将迁移分为正迁移和负迁移。其中，正迁移是指一种学习对另一种学习产生积 极的促进作用。题干中，有英语基础的人学习德语更容易，体现的是正迁移。故选B。 10、测验时跳过某个难题，先做简单的题目，属于（）。 A、组织策略 B、监视策略 C、调节策略 D、精细加工策略 【答案】C
【解析】调节策略是根据对认知活动结果的检查，如发现问题，则采取相应补救措施。 11、新课改倡导的课程评价理念是（）。 A、选拔性评价 B、甄别性评价 C、发展性评价 D、定量化评价 【答案】C
【解析】新课程的评价理念强调发挥评价的促进发展功能，认为评价应该是促进课程发展，学生发展，教师 发展和学校发展的有效手段。
12、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好，兴趣和差异，（）。 A、完全由学生自己决定如何学习 B、将学生按优，中，差分班教学
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