学科：书法 三 年级 1 班 备课人：
课题 教学 内容 教学 目标 教 学 重难点 第6课短撇 课 时 教 学 设 计 一课时 第6课短撇 1、使学生认识短撇的形态特点，掌握颜体短撇的特殊写法 2、使学生学会书写范字“仁”“行 3、培养学生的观察能力，进一步培养学生良好的书写习惯 1、使学生认识短撇的形态特点，掌握颜体短撇的特殊写法 2、使学生学会书写范字“仁”“行 教学 方法 自主学习 一、欣赏导入 教学 用具 笔墨纸砚 1、出示鹈鹕图片,激发学生观察,展开想象 教师提问：观察鹈鹕嘴的形态，它像我们学过的哪种笔画？ 教 学 流 程 学生回答：像……。 2.揭示课题(板书课题:短撤) 二、观察了解、感悟笔画 1、观察提炼短撇的形态特点。(老师归纳总结:起笔(头部)因稍顿较重逐步提笔变尖细(尖嘴)。) 2、引导学生分析感知短撇和点撇的异同。 (引导学生回忆上节课所学的点撇,感受两个撇的长短、倾斜角度的不同,以及起笔和收笔相似之处。) 三、讲解示范、学习笔画 1、教师讲解动作要领,示范书写短撤。(学生按四个步骤书写,
感受笔法) 2.学生对照书写,掌握短撇书写要领。(教师巡视指导,个别辅导) 3.及时反馈,出示具有代表性的学生习作,探讨缘由,及时纠正。 4.学生展开互评和自评， 四、分析范字、运用笔画 1、教师出示“仁”“行彳”两字,分析笔画组成 2、让学生观察分析笔画与米字格的对应关系以及笔画间的比例关系。 3、教师示范,学生观察。(示范过程中需要强调笔画的动作要领。 4、学生练习,老师巡视,个别指导 5、作品评价,形式多样。(提示评价标准,注意笔画位置和笔画形态的精确度 五、展示评价、拓展延伸 1、展示作业,师生赏评学生临作。 2、让作业完成得好的学生,尝试书写其他带短撤的字。写姿势的十字真言：头正， 身直，肩平，臂开，足安。执笔五指令：按、压、钩、格、抵。 第二项，是书空练习。大家让笔锋在空中行笔，练习笔画的写法。
湘美 版三年级书法下册《第6课 短撇》教学设计 (2)
