《人际交互作用分析学》目录
第一章 交互作用分析导论/1
第一节 交互作用分析的概念/1 第二节 TA的基本假设/1
一、 哲学基础和理论假设/1 二、 双方平等的原则/2 三、 模型基础/2
第三节 TA的发展史/3
一、 创立者分析/3 二、 TA创立期/3 三、 TA的扩展期/3
第四节 TA的流派/4
一、 TA古典学派（Classical TA）/4
二、 贯注学派（The Cathexis School）/5 三、 再决定学派（The Redecision School）/5 四、 各学派在20世纪80年代与90年代的整合/6 参考文献/7
第二章 自我状态/8
第一节 总述/8
一、 自我状态/8
二、 自我状态的选择/9
三、 自我状态的优点和缺点/9
四、 父母自我、成人自我和儿童自我与超我、自我和本我的比较/9 五、 自我状态与参考架构/10
第二节 结构分析/11
一、 儿童自我/12 二、 成人自我/15 三、 父母自我/16 四、 实例/18
第三节 功能分析/18
一、 儿童自我状态/19 二、 成人自我状态/20 三、 父母自我状态/21 四、 实例/22 五、 自我图/23
第四节 自我状态的判断/25
一、 从行为上判断/25 二、 从社交上判断/26 三、 从历史经验上判断/27 四、 从现象学上判断/27 五、 自我状态的贯注/28
第五节 病态的自我状态/29
一、 污染/29
二、 排除/30
第六节 治疗的考虑/31
参考文献/33
第三章 安抚/35
第一节 安抚的概念/35
一、 什么是安抚/35 二、 安抚行为/35
第二节 安抚的种类/36
一、 口语安抚与非口语安抚/36 二、 正面安抚与负面安抚/36 三、 无条件安抚与条件安抚/37 四、 外部安抚与内部安抚/38 五、 特殊种类：过滤的安抚/39
六、 安抚经济观（Stroke Economy）/40
第三节 安抚的价值/41
一、 安抚力（Stoke Power）/41 二、 安抚源（Stoke Source）/42 三、 安抚过滤网（Stoke Filter）/42
第四节 安抚的混合及改变/43
一、 安抚的混合/43 二、 改变安抚混合/44
第五节 安抚图/45
一、 给予（Give）/45 二、 接受（Take）/45 三、 要求（Ask for）/46
四、 拒绝给予（Refuse to give）/46 五、 安抚图/46
第六节 治疗中的考虑/48
一、 治疗师/48 二、 安抚的策略/48 三、 抚摸/49 参考文献/51
第四章 交流分析/52
第一节 常见的交流和沟通法则/52
一、 互补的交流（Complementary Transactions）/52 二、 交错的交流（Crossed Transactions）/52 三、 暧昧的交流（Ulterior Transactions）/56
第二节 回应的选择/59 第三节 交流的特殊类型/61
一、 连击的交流（Caroms Transactions）/61 二、 绞架上的交流（Gallows Transactions）/61 三、 牛眼的交流（Bull’s-eyes）/62
第四节 治疗中的考虑/63 第五节 关系图/64
参考文献/65
第五章 时间结构/66
第一节 六种时间结构/66
一、 退缩/66 二、 仪式/66 三、 闲谈/67 四、 活动/68
五、 扭曲和心理游戏/69 六、 亲密/69
第二节 时间结构与自我状态/70 第三节 心理治疗中的时间结构/72
一、 治疗中的时间结构/72 二、 处理来访者的时间结构/73 参考文献/74
第六章 共生和漠视/76
第一节 共生与共生关系/76
一、 共生的定义/76
二、 正常的依赖和共生/77 三、 共生关系/79
第二节 漠视与再定义的交流/81
一、 漠视/81
二、 再定义的交流/82
第三节 心理地位/84
一、 心理地位/84
二、 心理地位与感觉状态/86
第四节 治疗的考虑/87
一、 共生关系的治疗/87 二、 再抚育/89 参考文献/89
第七章 扭曲和心理游戏/91
第一节 概论/91
第二节 扭曲和扭曲的感觉/92
一、 扭曲和扭曲的感觉/92
二、 内部的扭曲和外部的扭曲/94 三、 扭曲选择/95
四、 戏剧三角（扭曲—心理游戏三角）/96 五、 扭曲和戏剧三角/97
第三节 心理游戏/98
心理游戏分析/98
第四节 点券/104
一、 点券/104
二、 总结和举例/105
第五节 治疗的考虑/106
参考文献/107
第八章 脚本/109
第一节 脚本的概念/109
第二节 影响做决定的因素/109
一、 易感商数（Vulnerability Quotient）/110 二、 信息模式（Message Style）/111 三、 信息力（Message Power）/114 四、 信息类型（Message Types）/115
第三节 许可和禁止令/116
一、 第一许可和禁止令/116 二、 第二许可和禁止令/118 三、 第三许可和禁止令/119 四、 第四许可和禁止令/119 五、 第五许可和禁止令/119 六、 第六许可和禁止令/119 七、 第七许可和禁止令/120 八、 第八许可和禁止令/120
第四节 允许信息和驱力/121 第五节 脚本诊断/123
一、 决定量表（Decision Scale）/123 二、 脚本矩阵与许可矩阵/125
三、 脚本问卷（Script Questionnaire）/127 四、 脚本标志/128
五、 幻想（Fantasy）/129 六、 脚本类型/129
七、 人生的决定因素/130 参考文献/131
第九章 再决定/133
第一节 改变的因素/133
一、 动机/133 二、 安全/134
第二节 症结/137
第三节 许可、保护和效能/140
一、 许可/140 二、 保护/141 三、 效能/143
第四节 再决定治疗/143
一、 再决定的特征/143 二、 对治愈的看法/144 三、 压力/146 参考文献/147
第十章 行为中的脚本/148
第一节 过程和内容/148
一、 脚本内容（Script Content）/148 二、 脚本过程（Script Process）/148
三、 情节（Scenario）/149
第二节 迷你脚本/149
一、 不好的迷你脚本/149 二、 良好迷你脚本/153
第三节 脚本模式/156
一、 永不（Never）/157 二、 总是（Always）/157
三、 除非（Until）/之前（Before）/158 四、 之后（After）/159 五、 几乎（Almost）/159
六、 没有结果（Open-ended）/160
第四节 治疗中的考虑/163
一、 识别脚本过程（Identifying Script Process）/163 二、 识别驱力（Identifying Drivers）/164 三、 父母自我连续体（Parent Continuum）/165 参考文献/167
第十一章 TA治疗/169
第一节 什么是TA治疗/169
一、 多功能性（Versatility）/169 二、 用自我状态和人生脚本工作/170 三、 合约式/170 四、 决定模式/170
五、 “我好—你也好” /171
第二节 合约/171
一、 事务合约（Business Contracts）/171 二、 治疗合约（Treatment Contracts）/172 三、 工作协定（Working Agreements）/174
四、 第三方合约（Three-handed Contracts）/175
第三节 治疗的阶段/176
一、 阶段一：动机（Motivation）/176 二、 阶段二：觉察（Awareness）/177
三、 阶段三：治疗合约（Treatment Contract）/177
四、 阶段四：消除儿童自我的混淆（Deconfusing the Child）/177 五、 阶段五：再决定（Redecision）/178 六、 阶段六：再学习（Relearning）/178 七、 阶段七：终止（Termination）/178
第四节 治疗的四条法则/180
第五节 针对来访者改变的应对措施/182
一、 当来访者没有改变时/182 二、 当来访者确实改变时/184 参考文献/185
后记/186
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