Unit 4 Whe n is Easter?
Part B
宿松洲头中小王慧
第一课时
?教材分析
」 本部分是PEP小学英语五年级下册
Unit 4 Part B部分的内容，本部分以学生在前面学过
节日为基础，进而学习日期的表达方法并展开丰富的对话。
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?教学目标
【知识目标】
1. 能够听、说、读、写序数词及简写形式： twelfth(12th), twen
tieth(20th), twe nty-first(21st), twe nty-third(23rd), thirtieth(30th). 2. 能询问某人的生日并正确回答。
【能力目标】
1. 总结序数词的构成规则。 2.
能完成 “ Look and write部分的回答任务，熟练地用英语询问和回答生日的日期。
【情感目标】
感受英语与日常生活的密切联系。
?教学重难点
【蠶学重点】
1. 能够听、说、读、写序数词及简写形式：twelfth(12th), twe nty-third(23rd),thirtieth(30th). 2. 能询问某人的生日并正确回答。 3. 总结序数词的构成规则。
【教学难点】 总结序数词的构成规则。
twentieth(20th), twenty-first(21st),
「?课前准备
教学课件、教学录音带
'
、单词卡、图片
?教学过程
Step 1. Warm-up Let ' s chant together.
In a week, the first day is Sun day, Sun day. The sec ond day is Mon day, Mon day.
The sixth day is Friday, Friday. The last day is Saturday, Saturday. Step 2. Preview
教师说1~5的基数词学生迅速说出对应的序数词。
Step 3. Prese ntati on 学习 Let' s learn (1)
着照片为大家介绍。 助。
(2) 教师提问该学生。
展示班里一名学生的一张全家福， 并请这名学生上台拿女口： Look at the photo. This is a photo of my family. This is my
gran dpa. This is my gra ndma. The woma n in red is my mother ■■学生在做英文表述时，教师可适当给予帮
T:How many people are there in your family? S1:Five.My father, my mother T: OK. How old are you?
S1:I ' m 11.
T:Whe n is your birthday? S1:My birthday is on …
T:When is your grandpa ' s birthday? S1:I don ' t know.
T:OK.Wu Yifa n knows every one
family.
(3)
历纸吸在黑板上 书。如：
教师将代表 Wu Yifan家人生日的每张日
s birthday in his farNilyv, let ' s go and look at Wu Yifan
，并对其中的序数词进行讲解板
October 12th 10月12号
10 月的第 12 天(twelfth/12th)
April 20th 4 月 20 号 4 月的第 20 天(twentieth/20th)
August 21st 8 月 21 号 8 月的第 21 天(twenty-first/21st) (4) Activity.
根据已述内容，教师每说一句英语，就请一名学生翻译并做出正确的搭配。
女口： Grandpa '
s
birthday is on October 12th.学生翻译并将 Grandpa ' s birthda写在对应的日历纸下。 (5) 听录音，模仿跟读。 (6) 教师讲解。
a. 基数词变序数词的规律。让学生理解记忆并背诵口诀。 b. 序数词的缩略形式，即数字 c. 如何就生日进行问答。
如：一When is one ' s birthday? — It '某天n+
+该序数词的后两个字母。
(7) 两人一组根据Let ' s lea所给内容创编对话。 Step 4. Con solidatio n & Exte nsion 1. Look and write
学生看日历，同桌相互说说 同桌合作，用句型 “When is...?
1~31的序数词。
— It ' s进行对话。
2. Do a survey.
学生四人一组，调查彼此的生日，并填在表格中。
Step 5. Summary
师生共同总结本课重点知识。
Key words:twelfth,twe nty-first,twe nty-
Key senten ces：— When is Gran dpa
Step 6. Homework 1?听录音，跟读单词。 2?完成相关练习。 3.调查家庭成员的生日。 4?预习下一课。
「third,twe ntieth,thirtieth s/your birthday? — It
s on…
?教学反思 ?
第二课时
?教学目标 【知识目标】
1. 能用理解Let ' s tal的大意，能用正确的语音语调朗读对话。 2. 能在语境中运用 When is your birthday?——It ' s on Apr『4
What will you do? — I ' ll cook noodles.
【能力目标】 能够听懂
“Let' s t部分'的录音，并根据录音内容选择正确的选项。
【情感目标】
鼓励学生大胆开口说话，培养学生对学习英语的兴趣。
?教学重难点 ?教学重点】
能在语境中运用 When is your birthday?——It ' s on Aprilt(4
What will you do? — I ' ll cook noodles.
【教学难点】
能自由谈论生日的话题。
?课前准备
(人教PEP)五年级英语下册：【教学设计】Unit4PartB(人教)
