2019年关于端午节班会方案
以下是由PQ为大家推荐的2019年关于端午节班会 方
案,欢迎大家学习参考。
2019年关于端午节班会方案一 一、 设计背景:
端午节是中华民族的传统节日,传统节日正是培育 优秀
民族文化的沃土,也是培养民族精神的有效途径。因此 围绕迎端午,缅故人,扬传统这个话题,设计了端午说由来、 端午话习俗、端午讲故事、端午赛诗会、学生谈感受等板块, 让学生在活动中了解端午节的来历、习俗等,感受端午节的 文化内涵,亲身体验我国传统佳节的独特魅力,增强民族自 尊心和自信心。
二、 活动目标:
1. 通过活动,让学生了解端午节的来历和风俗习 惯,
同时锻炼学生通过各种渠道 (书籍、报刊、网络、他人 经验等)获取信息的能力,培养学生的好奇心和求知欲。
2. 学习端午节文化,让学生了解传统节日
学习,热爱祖国,增强民族自尊心和自信心。
三、 活动地点: 高二⑶教室 四、 活动时间: 20xx年6月 五、 活动前准备:
,向屈原
上网查阅资料、收集故事、多媒体课件等。 六、 活动过程 【活动导入】
1. 我国有很多传统节日,你知道我国有哪些传统节 日
吗?
2. 端午节的由来、习俗你们知道吗
走进端午节去了解一下。
3. 引出主题:迎端午,缅故人,扬传统主题班会现 在开
始!
【活动一】端午说由来 (一) 端午节别称 1. 端午节有哪些别称?
2. 关于端午节的由来,说法很多,谁能告诉大
家?(学生交流)
(二) 端午讲故事
1. 端午节是中国古老的传统节日,至今已有两千多 年历
史。关于
2. 端午节故事传说很多,你们知道哪些与端午节有
关的故事吗?学生讲述端午节故事:《曹娥救父的故事》、《屈 原投江》。
3. 主持人小结 【活动二】端午话习俗
?今天就让我们
(一) 赛龙舟
1. 过端午节,是中国人二千多年来的传统习惯,由 于
我国地广人多,加上许
多故事传说,于是各地有着不同的习俗。你们知道 端午
节有哪些习俗吗?(学生自由交流)
2?你知道端午节最热闹的习俗是什么吗
课件:赛龙舟)
3. 端午节为什么要进行赛龙舟比赛 ?(学生交流) (二) 话粽子
1. 除了赛龙舟,端午节的主要习俗就是品尝粽子。
(学生介绍粽子的由来。)
2. 一直到今天,每年五月初,中国百姓家家都要浸
糯米、洗粽叶、包粽子,其花色品种琳琅满目。 件:粽子)
3. 我国各地方的粽子还各有特色,请几个外地学生 介绍
他们家乡的粽子。(由三名来自浙江、江西、山东学生 介绍。)
4. 主持人小结。 【活动三】端午赛诗会
1. 屈原是一位爱国诗人,为了纪念他,所以有人把
端午节还被称作诗人节
2. 请几位学生朗诵端午节的诗篇。 (1) 《端午》唐文秀
?(多媒体
(多媒体课
(2) 《五月五日》梅尧臣 (3) 《端午节的怀念》
3. 主持人小结:千百年来,屈原的爱国精神和感人 诗
篇,已广泛深入人心,因此,在我国有关端午节民俗文化 领域中,大家都与纪念屈原联系在一起。
【活动四】谈感受,激发情感
1. 今年端午节与往年有什么不同 ?你是怎么过的? (学生交流自己的感受。) 2?快板:《民族精神代代传》
3. 主持人总结:两千多年的岁月,这在历史的长河 中
不能算短短的一瞬了,可是尽管大江东去,暮往朝来,诗 人屈原的形象却依然留在人们心间。让我们世世传递端午 节,代代都记住他,一位伟大的浪漫主义爱国诗人屈原。
【教师总结】
看了你们自己策划的主题班会,不仅是同学们,包 括老
师自己都对端午节加深了了解。我就以屈原《离骚》中 的路漫漫其修远兮,吾将上下而求索这段话来结束今天的主 题班会,也希望同学们用这段话来勉励自己,在高二阶段最 后一段时间里努力学习,以良好的状态进入高三。
2019年关于端午节班会方案二 活动目标:
1、 通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯,
培养学生的好奇心和求知欲。
2、 在了解端午节由来和风俗习惯时,锻炼学生通
过各种渠道获取信息的能力。
3、 通过活动,培养学生的合作意识与动手能力。 活
动过程:
一、 活动开始
主持人:又到一年粽飘香,你们是否对华夏传统节 日端
午节有所期待呢?农历五月初五,是我国传统的端午节, 又称端阳节。端午节是我国二千多年的旧习俗,早在周朝, 就有五月五日,蓄兰而沐的习俗。每到这一天,家家户户都 悬钟馗像,挂艾叶菖蒲、赛龙舟、吃粽子、饮雄黄酒等,今 天,我们在这里共度佳节。
二、 了解民族文化
1、 端午话习俗。 ①、五月初五是什么节日?(端午
节)②、那么,你们知道端午节的来历吗?③、学生生动地 讲述端午节的起源故事。 有趣的风俗习惯呢?
2、 外来学生说说自己家乡过端午的习俗。 三、 游戏活动
撮五彩线①、准备好各自的五彩线。
②、同桌两
开始,
④、在我们这儿过端午节有哪些
人合作,把各自准备好的五彩线拿出来,待班主任喊
自己动手开始撮,同桌合作把各自的成果戴到手上,举手示 意成