“停课不停学、不停教” 高中学科线上教学经验总结
语文组线上教学经验总结 一、做好直播前的准备工作
1.精心制作课件。在这个特殊时期，课件的使用不同于学校课堂教学，有很多同学可能没带课本，这就要求课件的制作，要考虑到这种情况。所以我们在讲文化经典时，尽量把文言文原文搬到课件中，又考虑到部分学生可能用手机听讲，所以课件上的字体尽量大到让学生能在手机上看得清楚，
2.直播前进行试播。为了避免在直播中出现问题，我们往往在直播前都要进行试播，特别是刚开始使用直播时，往往都要试播多次，发现问题及时找到解决办法，比如噪音问题，声音大小问题等等，都在直播前得到了解决，避免了在直播中出现状况无法应对的情况，让直播得以顺利进行。
二、做好直播中的组织工作
1.精品组织，善于引导。老师面对的是电脑屏幕，头脑中想象的却是所有的学生。所以课堂教学的整个流程在直播时也要能够显现出来。设立问题时，充分考虑到学生的反应，给学生留出足够的思考时间，甚至是动笔回答的时间。
2.及时处理直播中出现的问题。出现最多的问题是长时间连麦不上。这时我们会及时停止连麦。有时也会出现提问无人回应的情况，这种情况下，给学生一定的思考时间之后，就直接给出答案。
三、做好直播后的作业布置检查讲评工作
1.精心布置作业，作业要符合三个标准，一是符合课文内容，二是符合高考要求，三是作业时间符合学生实际。为了便于学生写作业，我们发作业时尽量避免图片形式，而用文档形式。
2.认真检查学生完成情况，及时发现作业中出现的问题。 3.讲评时有针对性，重点问题用不同颜色不同字体标注，引导学生快速理解记忆并发现规律总结方法。为了方便学生梳理答案，在讲评后再把详细答案的文档发给学生。
数学组线上教学经验总结
按照洛阳市教育局局和学校“停课不停学”的工作要求，高二年级数学备课组7位老师积极迅速地行动起来，一方面做好个人和家庭疫情防控工作，一方面积极探索并迅速尝试和掌握各种网课软件的使用方法，让学生比较早的适应了上网课的方式。
作为特殊时期全新的教学模式，我们也是一点点摸索着前进，按照学校年级组的要求，数学组的老师分文理科利用微信群视频通话进行了集体备课，制定了网课学习计划，准备了教案，课件，学案，课堂练习题和课后作业题等学习资料，确保了网课的顺利进行。
其次，迅速组建了各班级的微信学习群，QQ学习群，钉钉直播群，及时的在课后为同学们答疑解难，布置相关的作业，收集错题，每一位老师都非常的敬业，非常的负责任。虽然不能像
在学校那样，去面对面的和学生沟通交流，但是我们也在网络上用我们自己的方式去尽可能的帮助每一位同学， 每次上课的时间虽然只有一个小时，但是我们每天的备课却要花费3-4小时，要精心的制作课件，整理习题，确保上课过程当中不出现任何的失误，确保每一位同学都能够有所收获。有时候会感到有些累，但是我们每一位老师心里却都是非常高兴的，因为我们的付出能让更多的孩子成长！
教育厅厅长在新闻发布上讲的一番话，情真意切、感人至深： “停课不停教”，我们到底该教什么？“停课不停学”，学生到底该学什么？这场疫情给我们带来灾难的同时，对我们每一个人而言，这又何尝不是一次生命教育？“抗疫本身就是一本沉甸甸的鲜活教材！作为老师，我一定把握机会，用好、用活这一代价极其惨重的教材，对学生们进行生命、信念、科学、道德教育，让学生们从内心感悟到什么是真、善、美，什么是爱国、敬业、奉献，什么是不计报酬、不惧风险、不畏生死，树立正确的世界观、人生观、价值观，在“学”中，感受知识的真谛，坚定理想信念。”数学组陈彬老师的一席话代表了广大老师们的心声。
英语组线上教学经验总结
为响应国家停课不停学的号召，我们也从2024年2月10日开始了网上直播。对于从未接触过这种上课的我们而言，直播是一种全新的挑战。我们也面临着种种困难：有的没有教材、有的
没有习题、有的电脑有问题、有的没有直播的设备……但是，这些都不会成为我们上课路上的绊脚石。
我们都是直播小白，为了确保能正常的给学生直播，我们自己建了一个钉钉群，一遍又一遍的尝试，直到我们熟练掌握直播技巧。
在教学上我们有分工也有合作。找到好的教学素材也不忘拿出来大家一起分享。
疫情虽然阻挡了我们见面的可能，但是却挡不住我们集体备课的热情，也挡不住我们对学生深深的爱。
就在我们担心电脑那端的学生的学习状态的时候，学生也给与了我们放心的答卷。
物理组线上教学经验总结
2024年新年的一场特殊战“疫”改变了人们的生活，同时也改变了教师上课的方式和学生上课的方式。按照市局和学校“停课不停学”的工作要求，高二年级物理组积极迅速地行动起来，积极探索并迅速掌握网课钉钉软件的使用方法，并根据网上直播上课的特点制定特殊的教学方案。
首先按照学校的要求，物理组的四位老师利用高二物理四人微信群加强集体备课，考虑到网上直播上课的特点，备课时要求每一新课教学必须有PPT，上课PPT要充分考虑学生没有课本这
个因素，在制作PPT时，要把课本上重点部分的内容截屏制作到PPT中，以便讲课时以及学生预习复习时能对所学内容有全面的认识了解。
其次，上课平台我们统一使用学校要求的钉钉软件直播的形式，跟学生网络面对面。为保证教学效果，要求每节课在结束时要公布下一节课讲课内容，以便学生提前做好准备；提前把电子版物理课本发给学生，方便学生进行课前预习；上课过程中，考虑到一节课60分钟，要求上课时要一个知识点加一个例题练习题，并通过连麦和屏幕回复的方式多与学生互动，提高学生的学习兴趣，防止学生走神分神。
课后练习要求每一节课一套练习题，物理组统一安排每一节课的备课人，练习命题人和相应的审核人，课后作业统一在讲完课后及时公布，要求学生必须以书面形式在钉钉群作业布置中提交。对于作业必须有督促，有批改，有反馈。在每一章结束后进行一次单元测试，目前已经顺利进行完高中物理3—5的教学工作。
化学组线上教学经验总结
首先按照学校年级组的要求，化学组的老师一起利用网络视频进行了集体备课，制定了网课学习计划，准备了教案，课件，学案，课堂练习题和课后作业题等学习资料，确保了网课的顺利进行。
“停课不停学、不停教” 高中各学科线上教学经验总结
