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2018年心理咨询师三级理论知识试题训练(3)
1). 下列选项中描述测验时关于焦虑说法正确的有( )。 A.测验焦虑的适度存在使人的兴奋性提高,从而提高测量成绩 B.在测验过程中,应该避免焦虑
C.测验存在高度焦虑,对测量有明显的负面影响
D.应明确测验的用途是显示性测验还是预测性测验,两者有极严格的区分 答案:AC
解析:测验焦虑与测验成绩是倒U形曲线的关系。即过高过低的焦虑都不利于测量成绩,适度的测验焦虑其测量成绩最好。 2). 对信度的评估方法( )。 A.有统一通用的原则 B.没有一个统一通用的原则
C.可用一种信度系数就能说明信度的不同方面 D.要用多种信度系数来说明信度的总的方面 答案:B
解析:对信度的评估方法是没有通用法则的,因为不同的信度反映测验误差的不同来源,故每一种信度系数只能说明信度的不同方面,因而具有不同的意义。 3).[多选题]婚姻的动机主要包括( ) A.利他 B.繁衍 C.爱情 D.经济
参考答案:B,C,D
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4).[多选题]下列属于艾森克人格结构基本维度的包括( )。 A.抑郁质 B.内外向 C.神经质 D.精神质 参考答案:B,C,D
参考解析:EPQ包括4个量表:E内外向,N神经质,P精神质,L说谎。前3个量表代表人格结构的3种维度,彼此独立,1是效度量表。 5).[多选题]少年期性心理咨询的主要内容包括( )。 A.帮助有性过失的少年 B.增强少年的性知识 C.改进少年的性教育状况
D.帮助少年意识到两性差别和两性关系 参考答案:A,B,C,D
参考解析:少年期性心理咨询的主要内容包括四个方面:①性道德咨询,少年期的性道德教育,可以通过“晓之以理”的方式进行。以“尊重他人”,“羞耻感”,“不应以强凌弱”等道德观念作为性道德基础教育,进而以“男女有别”,“尊重女性”,“自律精神”,“循规蹈矩”,“组织纪律性”等规范,进行自我约束教育。在此基础上,再进行进一步的理想教育,在心理咨询时,面对有性行为失误的少年,不是无情的批判,只能是循循善诱地进行性道德教育;②性法律咨询,在这方面性法律教育则是内容之一,比如性侵犯的违法性质,应在这类教育中给予充分说明;③性生理和性医学知识咨询,性生理咨询主要包括性器官的解封知识和性生理发育的知识。性医学教育主要是性生理卫生知识的讲解,特别是关于艾滋病的相关知识,必须及时地予以讲解;④性心理知识咨询,对有性过失的少年要及时进行心理咨询和辅导,不能盲目地进行惩罚。积极帮助少年意识到两性的差别和两性的关系。此外,关于少年的性心理咨询问题,除了上述内容外,成人的言传身教亦起着“潜移默化”的作用。因此,改进成人的性教育状况,增强成人的性知识教育,是搞好少年期性咨询和性心理卫生工作的重要环节。 6).[简答题]案例七
一般资料:求助者,男性,16岁,高一学生。
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案例介绍:求助者家在偏远山区,排行老大,有两妹一弟。从小懂事,知道父母种地辛苦,养成了勤俭节约的好品质。成绩一直在班上名列前茅。初一开始当班干部,深得老师喜欢。中考时以全县第一名的成绩考入市重点中学。为学英语,父母省吃俭用给他买了一台八十多元的小型录音机作为奖励。求助者非常爱惜,总担心会将录音机丢了,但不幸地是,有一天真的不慎弄丢了。当时非常着急,到处寻找也没结果,也没敢告诉父母。他不甘心,幻想着有一天能找到,常常有意识地到处找,无论走到哪都不忘。几个月过去了,知道已经找不到了,但还是控制不住自己的行为,反复寻找。为此耽误了时间,同学们也不理解。受此影响,求助者心情烦躁,情绪较为低落,经常失眠,吃饭不香,成绩也有所下降。 参考解析:纪宇老师的分析:该求助者的心理冲突从常性变为变形冲突,故属于神经症范畴。
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