动物的花衣裳
教学目的：
1、 通过画动物花纹，让学生初步体验到用线条和色彩来造型的方法。 2、 丰富学生的感受，体会花纹的美感，从中体验造型活动的乐趣。
3、 通过看看、想想、做做、议议，让学生大胆自由地把所、感所想、所见、所闻的事物用自己喜欢的形式表现出来，培养学生的创造能力。 教学重点：
观察并了解动物身上花纹图案的规律，尝试用不同的绘画工具绘制动物。 教学难点：
有创意地表现动物的“花衣裳”。 教学过程
一、创设情境，激趣导入。
1. 同学们，能和你们交朋友我真高兴，我想为你们表演一段舞蹈，作为礼物送给你们。
2. 哪个聪明的小朋友知道我扮演的是什么动物？ 3. 学生回答：孔雀。
4. 你们觉得孔雀的羽毛漂亮吗？
5. 出示课件（孔雀）谁来说说孔雀的羽毛都有哪些图案和颜色？ 6. 指名回答。
7. 原来孔雀的花衣裳是由这些美丽的图案和漂亮的颜色组成的。 8. 揭题。 二、
欣赏图片，分组讨论。
1. 现在让我们走进动物世界，一起来欣赏一下动物美丽的花衣裳。 2. 出示课件（各种动物图片）
3. 动物们的花衣裳真漂亮，谁愿意告诉老师，你最喜欢什么动物，它身上有些什么颜色花纹。 4. 指名回答。
5. 归纳总结：同学们观察得真仔细。
○1老虎、斑马和这条神仙鱼是条形花纹； ○2斑点狗、豹子和这条孔雀鱼是圆点花纹； ○3蝴蝶、熊猫和鹦鹉是多边形花纹。 三、讲授新课，探索学习。
1. 你们想知道老师喜欢什么动物吗？ 2. 你们猜一猜（简笔画：猫头鹰）
3. 你们猜对了，老师最喜欢猫头鹰，猫头鹰白天睡觉，晚上捉害虫，它虽然没有光鲜的外表现，却是我们人类的好朋友。今天，老师要为这只猫头设计一件漂亮的花衣裳。（老师示范画） 4. 设计步骤
○1画外形 ○2画花纹
5. 学会了设计的方法，老师相信每一位同学都能为自己喜欢动物设计出一件美丽的花衣裳。
6. 动物服装设计大赛开始，比比谁的设计又快又好看。 7. 学生创作，老师指导。 四、作品展示，共同评价。 1. 学生评 2.老师评 五、小结：
六、动物身上的图案有什么作用？……它们是动物的保护色，能让动物更好的溶入到大自然中，不受凶猛动物的伤害。动物是我们人类的好朋友，我们应该…… 板书设计： 动物的花衣裳
设计步骤：1.画外形 2.画花纹 3.上颜色
学生作品展示：动物王国的时装展
动物的花衣裳
