阅读下面这首宋诗,完成下列小题。送张生欧阳修一别相逢十七春，颓颜衰发互相询。江湖我再为迁客，道路君犹困旅人。老骥骨奇心尚壮，青松岁久色逾新。山城寂寞难为礼，浊酒无辞举爵频。注：①张生，名不详，为诗人天圣八年试进士时结交的文士。当年诗人考中，张生落榜。14.下列对这首诗的赏析不正确的一项是：A.首联“十七春”写分别之久,“颓颜衰发”尽显沧桑,饱含无限感慨。B.请人两次被贬,谪居山城,张生仍功名未就,二人的命途皆坎坷不平。C.颈联化用“老骥伏枥”的典故,又以“青松”作比,来表明人生态度。D.诗人设酒与友人话别,追溯过往,畅想未来,诉说了彼此的远大抱负。15.诗歌尾联中的“举爵频”意蕴丰富，请结合全诗简要分析。【答案】14.D15.①诗人频频举杯表示礼数不周之意②饱经沧桑,借酒愁,排遣苦闷辛酸之情。③以酒互勉，表达不甘沉沦之志④正视困境以酒壮怀,体现旷达之胸襟【解析】【14题详解】本题考查学生鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧、评价文章的思想内容和作者的观点态度的基本能力。诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等。D项，“追溯过往，畅想未来，诉说了彼此的远大抱负”分析错误。本诗，诗人与友人十七年后再次相逢，两人皆命运坎坷，但尚能互相勉励，不颓废，不沉沦。诗中，诗人化用典故“老骥伏枥”，又以“青松”作比，来表达旷达心境。并没有诉说“彼此的远大抱负”。同时，从“无辞”来看，二人借酒排遣苦闷辛酸，虽频繁举杯，却没有“畅想未来”之意。故选D。【15题详解】本题考查鉴赏诗歌句子的能力。炼句是诗歌鉴赏的高频考点，所炼之句往往是在该诗中最富-16-有表现力的句子。答题时，先要释句，然后指明手法，最后分析表达效果；分析表达效果时要将句子放回到诗中，体会其表情达意上的妙处。本诗尾联中“举爵频”有着丰富的意蕴，分析如下：①诗人与友人久别重逢，“颓颜衰发互相询”，两人又都饱经沧桑，于是，“举爵频”，借酒浇愁，排遣苦闷辛酸之情。②因再次被贬，身居山城，没有好的招待，诗人频频举杯表示礼数不周之意，表达歉意。③从“举爵频”中，可以看出，二人志趣相投，命运相似，有以酒互勉，正视困境，不甘沉沦之意，体现了旷达的胸襟。颈联“老骥骨奇心尚壮，青松岁久色逾新”也正表达了这一情感。【点睛】如何鉴赏诗歌：一、看类型。从诗歌内容的角度来看，古典诗歌的考查基本类型有以下几类。①送别类。②怀古类。③思乡怀人类。表达对家乡或亲人思念为主。④战争或边塞类。⑤闲适类。⑥借景抒情类。⑦托物言志类。⑧爱情类。⑨民生类。以上九种类弄，只要学生掌握住基本的阅读水平，在认真阅读原诗二至三遍后，基本可以定住类型。二、定感情。意象找到之后，全诗感情自然显现。能够表现诗歌感情色彩的词语有：愉悦、欢快、激愤、沉痛、悲愤、哀伤、悲凉、赞美、仰慕、惜别、依恋、豪迈、闲适、恬淡、迷恋、热爱、忧愁、寂寞、伤感、孤独、烦闷、坚守节操、忧国忧民等。三、定主旨。即确定诗歌所表现的思想内容，这是诗歌创作的核心，同时也是诗歌鉴赏的核心。诗歌的思想内容不外乎以下几个方面：热爱祖国大好河山、忧国忧民、怀古伤今、反对战争、追求和平、蔑视权贵、愤世嫉俗、怀才不遇、寄情山水、归隐田园、登高览胜、惜春悲秋、忆友怀旧、思乡念亲、相知相亲、别恨离愁等。四、找意象（典故）。诗歌鉴赏的重点从某种意义上说就是正确把握诗歌所描写的意象，即诗歌中所描写的形象（人、物、景、事）。而古代诗歌当中许多的意象都是有它们各自的喻意的。虽然这种意象的喻意在不同的意境当中有可能有不同，但多数情况之下却是有其共通之处的五、找技巧。一首诗歌写的好坏，与它所采用的表达技巧有着密不可分的关系，而表达技巧又要从表达方-17-式、修辞手法，表现手法等三个方面去分析。名篇名句默写16.补写出下列句子的空缺部分。(1)在《劝学》中,荀子认为蚯蚓能上食泥土下饮黄泉是因为用心专一，“_______，________”是因为用心浮躁。(2)白居易《琵琶行》中写琵琶女梦回往昔、无限感伤的句子是：“_______，_______。”(3)范仲淹《岳阳楼记》中_______，_______两句,借鸟欢鱼跃写出一片晴明之景。【答案】(1).蟹六跪而二螯(2).非蛇鳝之穴无可寄托者(6).锦鳞游泳(3).夜深忽梦少年事(4).梦啼妆泪红阑干【解析】(5).沙鸥翔集【详解】此题考查学生对古诗文的背诵、理解、默写能力。本题属于理解性情境默写，要求学生平时要注意记忆、积累。在做题时首先要读懂题干，明确要求。其次要镇定作答，规范写字。此题要注意的易错字有：螯、阑、翔、鳞。【点睛】名句默写题，在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。三、语言文字运用阅读下面的文字,完成下列小题。中国传统音乐文化辉煌灿烂。然而,随着时间的推移,许多音乐一种民间音乐,福建南音。幸运的是，作为至今。南音起源于前秦,兴于唐,成于宋,是非常古老的一种音乐,被人们称之为中国传统音乐的“活化石”。例如,南音乐器的形制、构成及演奏方法与创作于五代南唐的传世名画《韩熙载夜宴图》中所绘的各项乐器惊人地一致。南音的主要乐器是琵琶、洞箫、拍板,而画中乐器也正以这三样居多;更为重要的是与当前通行的竖抱琵琶不同,()。另外南音至今保留着汉代相和歌“丝竹更相和，执节者歌”的经典演唱形式,丝、的绝美意境。今竹演奏者互相应和,演唱者边唱边手执“节”以控制乐曲速度，营造出天,人们能够了解中国传统音乐的，正赖于南音这样的“活化石”。-18-17.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是A.湮没无闻B.湮没无闻C.销声匿迹D.销声匿迹存活留存留存存活古朴幽雅古色古香古朴幽雅古色古香风貌风采风貌风采18.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是A.由于南音起源于前秦,兴于唐,成于宋,是非常古老的一种音乐,被人们称为中国传统音乐的“活化石”。B.南音起源于前秦,兴于唐,成于宋,是非常古老的一种音乐,被人们称为中国传统音乐的“活化石”。C.由于南音起源于前秦,兴于唐,成于宋,是一种非常古老的音乐,被人们称为“活化石”。D.南音起源于前秦,兴于唐,成于宋,是一种非常古老的音乐,被人们称为中国传统音乐的“活化石”。19.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是A.南音琵琶与画中的琵琶大同小异,为横抱曲项B.南音琵琶为横抱曲项,与画中的琵琶大同小异C.画中的琵琶与南音琵琶大同小异,为横抱曲项D.画中的琵琶为横抱曲项,与南音琵琶大同小异【答案】17.A【解析】【17题详解】本题考查近义词的辨析与运用的能力。辨析词语时，要注意辨析近义词语的细微差异。要注意从对象、程度、褒贬、范围、侧重点等方面认真加以揣摩。第一空：“湮没无闻”名声被埋没，没人知道。“销声匿迹”指隐藏起来，不公开露面。语境中，对象是“音乐”，应选“湮没无闻”。排除CD两项。第二空：“存活”生存，保全生命。“留存”存留，保存。语境中陈述对象是“福建南音”，经过历史的风雨，存活了下来。应选“存活”。排除B项。第三空：“古朴幽雅”指朴素而有古代的风格，幽静而雅致。“古色古香”形容器物、书画等富有古雅的色彩和情调。语境中指的是一种“绝美意境”，而非器物、书画，应选“古朴幽雅”。-19-18.D19.B第四空：“风貌”泛指一个地方的人文特征和地质风貌。“风采”人的仪表举止(指美好的)，神采。也可指“文采”。语境中指“古代音乐”的概貌，应选“风貌”。故选A。【18题详解】本题考查学生辨析病句的能力。解答本题，先要熟悉常见的病句类型及其特点，要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱的语病；然后采用语感审读、句子紧缩、逻辑分析等方法找到病句的病因；最后“对症下药”，根据语病修改病句，注意不能改变句子的原意。划线句子有两处错误，一是语序不当，“一种”表示的定语应在表示性质的定语的外层，应放在“非常古老”的前面。二是语意重复，“南音”是主语，“称之为”的“之”指代“南音”，语意重复，应删除“之”。分析可知，D项的修改最恰当。故选D。【19题详解】此题考查语言表达的连贯准确的能力。此类型题首先要通读语段，了解句意，然后注意句与句的排列组合，注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。要加强对语境的分析与体会。有些题应注意排序句的逻辑顺序和句中关联词语的运用。本题空格处的主语应为“南音琵琶”，因前文有“与当前通行的竖抱琵琶不同”，所以，应先说不同之处，再说相同之处。即先说“南音琵琶为横抱曲项”，再说“与画中的琵琶大同小异”。分析可知，B项补写的语句最恰当。故选B。【点睛】考查语病，先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词；然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。先前研究显示，蓝光不仅有害视力，还影响人体褪黑激素分泌，影响睡眠质量。智能手-20-
【精准解析】福建省厦门市2020届高三上学期质检语文试题
