日期 第 周 星期 第 节 第 页 总第 课时
时间 教学内容 过程安排 安排 教法与学法 效果 指 导 检测 第三单元 传递我们的心声 第1课 有创意的字 一、教学目的： （1）知识与能力： 1、了解美术字的基本知识,认识宋体字和黑体字的笔画特征和写法。 2、学习和掌握变体美术字的变化方法及变体美术字的变化原则。 （2）过程与方法： 1、通过欣赏对比,分析黑体字和宋体字的特点与区别。 2、归纳创意字的设计特点，探索变体美术字的设计方法，尝试对字、词或成语进行创意表现。 （3）情感态度与价值观： 1、了解生活中设计无处不在，美术字与自己的学习、生活息息相关。 2、通过对美术字的学习,感受汉字的结构美和笔画美,提高对汉字的审美能力。 3、在学习的过程中发现形象思维，体会创造的乐趣。 二、教学重点、难点： 重点：宋体字和黑体字的结构特征和笔画特征；变体美术字的变化方法。 难点： 运用变体美术字的变化规律设计出变体美术字。 三、教学时数、教学方法、教具和学具： 1、总课时：2课时（讲课：1 实践：1） 2、方法：讲授、演示、示范、分析、练习为主。 3、教具：多媒体 课件 4、学具：绘画纸、铅笔、橡皮、尺子、颜料 四、教学过程： ㈠、新课导入 师:提问的方式导入：在我们的生活中，什么地方能看到美术字？它给你留下了什么深刻印象？ （生：课本、报刊杂志、黑板报、电视电影、广告等等；麦当劳的标志m、花店的广告牌上“花”字的某个笔画用蝴蝶代替等等） 师：同学们在生活中还是很善于观察的，这样看来美术字的应用在我们的生活中无处不在。打开ppt课件让我们跟随图片来大致归纳一下美术字的应用领域。衣、食、住、行、娱各个领域。 ㈡、发展阶段 师；也许有同学会问了，好好的字不简简单单的写为什么要那么折腾呢？同学们为什么呢？ （生：字体设计也是种艺术，为了吸引眼球给人留下深刻映像、、、、、、） 师：大家都知道文字具有的记录语言、传达信息、交流思想等实用功能 。汉字具有以形表意的特征在 使其在历史的长河中孕育了独立的审美范畴书法。（以形表意，象形文字是文字的起源，穿插介绍现被誉为是目前世界上唯一保留完整的最古老的象形文字之一的东巴文。通过ppt图片来认识一下被誉为“活化石”的东巴文，让学生们看图猜成语。）汉字在发展演变过程中途分两路：一条是以记录为目的，由象形逐渐向符号化方向发展之路；另外一条是汉字与艺术相结合，从而生发的艺术之路，两条道路胶着并进、相互影响。 师：因为不同的书法表现技法而延伸了许多字体，例如隶书、小篆、草书、行书、楷书等等。那么当今我们生活中多用到的是宋体字和黑体字。请同学们看图片上的宋体字，谁能告诉我它的笔画有什么特征？ （生：横细竖粗，点如瓜子、撇捺比较锋利。） 师：同学们概括的比较准确，我们看到宋体字端庄大方，古朴挺拔，结构紧密，笔画横平竖直，横细竖粗，点如瓜子、撇如刀形。再看看图片上的黑体字，谁能告诉我它的笔画又有什么特征？ (生：横竖笔画都一样粗，很方正、、、、、、) 师：是的黑体字笔画横平竖直，粗细一致，方点、方角，粗壮有力，庄重醒目，结构均匀。我们来考考自己的眼力，也验收一下自己的学习效果如何。ppt展示一组图片请同学们找出哪些是黑体字。 (生：积极参与，争先回答，基本都能辨认出来。) 师：大家基本掌握了宋体字和黑体字的特征。再来看下这张图片上的字体，它是不是黑体字呢？ (生：是！不是！） 师：意见有分歧了。我们看到的这组字是在黑体字的基础上设计变形过来的。变体美术字的可创造空间非常大。同学们所能想到的变形方式有哪些呢？ （生：形状，颜色，笔画，用图案装饰。） 师：基本都说到点上了，接下来我们跟着图片来具体的学习一下变体美术字的五种变化方法。第一种：笔画变化：改变笔画的粗细、形状求得变化。我们通过30秒的公益视频来体会一下笔画的重新组合，和作品创意者的巧思。看PPT上的这组变体字同样的内容不同的笔画变化方式。请一位同学来分析下它们的笔画特征？ （生：第一幅以弧形来代替笔直的竖笔画；第二幅、、、、、） 师：学生能够基本掌握笔画的变形方式。第二种字形变化：改变字体的外形，可以写成长、扁、圆、梯形、菱形、立体等。请同学们来分析每张文字的变化特征。 （生：第一张是将字拉长；第二张；用圆形来替代方形笔画；第三张：立体字。） 师：第三种结构变化：有意识的将某些笔画进行夸大、缩小、移位来求得新颖的效果.我们看到的是移位方式来表现“水滴石穿”的词义具有很强的画面感。第四种象形变化：根据某些事物的实际形象来装饰相对应的字体。是将具体的物融入文字当中。再看一个两分钟的文字创意公益广告《family》,很温馨感人对吧，对family这个单词的巧妙诠释。那么也请同学们试着以走、跑、飞这三个字来进行联想？ （生：走联想到脚；跑联想到足球、跑步机、运动鞋等；飞联想到翅膀、云朵等。） 师：看下你们的联想被用在文字中的效果（点击PPT图片）。杭州我们会想到西湖，断桥，亭台楼阁，接下来我们看到的是杭州市的市标（PPT图片）以及英文字的象形变化。棒棒糖这几个字不但运用了外形联想还运用色彩联想。第五种联想变化：根据字意对外形进行联想变化。是将文字这种抽象概念具体画面化。我们看到的舞蹈的舞字，用一位翩翩起舞的少女来书写文字。坏小孩、斑马、美丽的少女这些词汇具象化。了解了变体美术的变化方式，我们来快速的浏览一下刚刚所看到的这些变体美术字，请同学们告诉我，我们在设计美术字的时候要注意些什么？也就是在对文字进行变形的时候要遵守什么样的原则呢？ （生：美观，有趣，可辨认，看场合等等。） 师：是的我们要注意变体美术字变化要求具有： ⑴艺术性：讲求形式的统一和美的装饰效果，使变体字具有整体的装饰性和宣传性。 ⑵可读性：不要过分夸张或轻易增减变体字的笔画，使人不易识别，失去传递信息的功能。 ⑶适应性：用于严肃内容的文字，如会议标语、宣传口号等不宜用变体字；而用于轻松、娱乐场合的文字，如广告、产品包装等则可采用活泼的变体字。 ⑷趣味性：从文字的内容和涵义出发，进行合理的夸张变异，使之具有趣味性。 ⑸统一性：两个以上的文字在变化时风格尽量统一。 六：示范变体字的书写步骤： ⑴构想：领会设计文字的精神实质，对其进行变形设计。 ⑵打格：确定字体高与宽的比例，字要在格子中顶天立地，左右碰壁。 ⑶起稿：根据构想用铅笔描出字的骨骼线、轮廓线。 ⑷上色：涂色均匀、整洁。 七：活动环节： 那么接下来请同学们应用今天所学到的美术字变化规律和原则对你喜欢的文字或词语进行设计。要求至少写两个字，字的长宽不小于6cm。 八、教学反思：
有创意的字1
