人教版英语九年级全一册教案：Unit6SectionB(2a-SelfCheck)

Unit6 SectionB（2a-Self Check）教案 【教材版本与册数】新目标人教版九年级上册 【单元名称】Unit 6 When was it invented?

【课时】Section B2a-Self Check（第5课时） 【课型】Reading and Writing（读写课） 【本单元话题】 讲述各种发明的历史。 【本单元重点掌握目标】 一般过去时的被动语态。 【教材内容拆分分析】 2a-2e是本单元的阅读训练模块。本单元需要学习和掌握的阅读策略是利用思维导图帮助理清、记忆阅读语篇中的相关信息，把获取的信息转换成图形来帮助记忆。阅读语篇是关于篮球这项体育运动由来的叙述文章，一共三段，分别讲述了篮球的历史，发展及篮球这项体 育运动遍及全世界，深受人们喜爱。2a热身。提出了三个关于篮球的问题，2b要求学生快速阅读获取哥段落大意，训练学生快速阅读的技 巧。2c完成相关的思维导图，帮助更好地理解文章，加强和巩固学生对思维导图这种学习策略的认知。2e结合实际，谈谈成为篮球明星的 优缺点。 3a-3b作为单元写作板块，要求学生思考一种自己愿意创造的发明，并写一段介绍和推销自己的发明。在写作中学生尽量用到本单元 所学单词，词组，句型，写清湖发明时间，地点，发明过程。 【通过本单元的学习学生需掌握哪些综合技能】 教材通过本单元的学习使学生学会谈论各种发明的历史，熟练使用被动语态。 分析激发学生的创新思维能力。 1 / 9

教学 目标单词：Canadian,divide,basket,hero,popularity,professional, 短语：divide…into not only… but also… look up to the number of stop sb. from doing sth. encourage sb. to do sth. 句型： It is believed that the first basketball game in history was played on December 21, 1891. Dr. Naismith divided the men in hisclass into two teams and taught them to play his new game 2．训练学生读写能力 3. 学会合作探究学习，学习解决难题，激发学生创造思维 情感态度价值观目标： 通过教师的引导，学生在学习中的讨论、总结，了解英语学习的方法，学会独立思考。 教学重难点 语言知识目标： 1.熟练使用以下词汇、短语和句型： 教学重点： 1.掌握所有重点单词，短语和句型。 2.训练读写能力 教学难点： 读写能力2 / 9

建议教法 1. 情景教学法 2. 活动教学法 3. 合作教学法 教学（详见相应教学活动设计） 流程 教学1.本课时的目标设计清晰可操作，活动的设计紧扣目标要求并与目标达成一致。 评价 2.读写活动设计遵循语言规律，由易到难逐层递进，充分体现语言输入到语言输出的完整过程。 3.听后的活动设计体现对文本内容的深度挖掘和文本再构，体现了对学生思维品格的训练与培养。 附：教学活动设计 步骤 DELC4 1 预备与激活先期知识 过程 Step 1 Leading in ( 3mins ) 措施（教师活动与学生活动） 1. Greet the class. 目的 持续性评价 2. T: Do you like basketball? Who is your 运用学生比较感兴趣的话 题进行导入，能够引起学生的共学生能否运用已favorite basketball player ?.... 鸣，拉近学生和教师的距离，为知的信息谈论。 T: Talk about basketball with your partners 创造一个热情的、活跃的、和谐的课堂气氛打下基础。 and share your ideas with the class. 3 / 9

DELC5 2 获取新知识 Step2 Pre- reading （阅读前(3 mins) Step 3 学生是否能 熟悉新单词T: You have shared basketball. Now today we will learn a passage 单词,短语学习，降低阅读难和短语。 about it to know more about it .First，let’s learn some new 度。 words and phrases.(show the new words and phrases.). 1: Tell Ss to read the passage quickly. And find the main idea of each paragraph.(2b) 4 / 9

While- Reading （阅读中） (10mins) Keys: 1. The main history of basketball. 2. How the basketball was invented by James. 3. The popularity of basketball around the world. 2: T: Now let’s read the mind map in 2c. Try to understand the meaning of the map. 1)Ask Ss to complete the mind map with the information in the passage. Changing the information you read into a mind map may help you remember it more easily. 2)Ss read the passage carefully and try to fill in the mind map with the proper words. Development: invented by ______________ first game on ________________ became Olympic event in ______ in the year ______. most famous games: _____ popular games in China: _____ Game: played inside on a hard _____. ____ teams get _______ into other team’s ______. Popularity: played by __________________ people. over ____ countries 3). Check the answers with the class. Dr. James Naismith, December 21, 1891,Berlin,1936,NBA,CBA,floor,two,the ball,basket,more than 100 million,200 5 / 9

1：通过泛读，了解文章大意，总结每段段落大意。 2：通过第二遍细读，了解文章细节，完成思维导图。在给的思维导图上能够再补充细节，对文章更好的把握。 。 学生是否能通过泛读，精读文章获取文章信息。