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说道不如做到，执行力最为重要；光说不练，再多的准备也是竹篮打水一场空。十年树木，百年树人，我们的职业规划至少要设计出未来十年的目标和方向，下面将进入我的职业规划正题。
第一章 自我认知
自我认知是对自己的兴趣、性格、爱好、能力等做一个深刻的、
全方位的剖析和评价。古希腊人说，“认识自己才能富于智慧，得福
免祸”，其重要性可见一斑。
自我认知又是困难的，我们只有深刻的解剖自己的兴趣、性格、能力、价值观等，才能在面临我是谁、想要什么、有什么优势这些问题时，不会像过河的小马那样无所适从；才不会“不识庐山真面目、只缘身在此山中”。
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在此，我将结合人才测评量化分析和自我深入分析来综合客观的评价自我。
一、职业兴趣
职业兴趣常包含于个人兴趣中，常言道：“兴趣是最好的老师”，比尔盖茨说，他随身只携带一把钥匙，那就是兴趣。从事自己感兴趣的工作是人生最幸福的事，了解自己的兴趣倾向才可以更好地判断自己喜欢和适合做什么工作，能够更好地把握机会，也能够勇敢地对不适合的机会说：“不”!事实上，兴趣也不是一成不变的，是可以培养、管理的, “趣”是走+取构成，要行动才能获得；有时候，可以放弃一种旧兴趣来焕发一种新兴趣；可以推后一个强兴趣提前一个弱兴趣；还可以让部分兴趣“远离职业”放在休闲中满足。
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通过职业兴趣测评，我了解到自己的兴趣倾向为：ESR，也就是
说的我的管理、助人和实践兴趣是相对比
较明显的。
兴趣分析——霍兰德六边形图
兴趣类型 得分 兴趣简单描述
E 企业型（Enterprising）
70
喜欢领导决策,擅长言语技能。
S 社会型 (Social）
65
喜欢人际交往，倾向于服务
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团体；对教育
活动等感兴趣。
A 艺术型 (Artistic
C 事物型 (ConventionalR 实用型 (Realistic
40
常被认为是充满想象力、内省和独立的。
32
喜欢结构性和条理性强的工作。
65
也许显得有些直率、实际和固执；通常具
备一些技能和技
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巧。
I 研究型 (Investigative
55
喜欢以任务为导向, 并且常常将
领导权 转让给别人。
二、职业能力
社会是最好的老师，职业能力高低决定了你不同的社会角色。我的职业能力通过两个方面进行检测。
一是工作定性测评：从学生时期与社区、企业、机关的合作到后来职业工
作，每一个工作和服务过的单位，对我都有较高的评价，工作能力和态度得到其一致的高度好评。这从我本科毕业从事策划和地产行业，出任副总经理和董事长助理可以间接的说明。
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大学生职业生涯规划大赛获奖作品.
