精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
教师学科教案
[ 20 – 20 学年度 第__学期 ]
任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________
xx市实验学校
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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课堂教学设计
课题：第8课《文件与文件夹操作》 授课时数：第2课时 日期： 年 月 日 设计 要素 设计内容 本节是初中信息技术新时代山版社出版的第二单元第8课的内容；教学 该部分是windows操作的基础，是整个Windows操作系统的核心。通过本部分的学习，可以激发学生的学习兴趣，提升学生计算机的操作内容 能力，锻练学生自主学习和协作学习的意识，培养学生良好的信息素分析 养，为今后的学习和发展奠定良好的基础起着承上启下的作用； 知识 与 技能 教 学 目 标 过程 与 方法 情感 态度 1、培养学生主动发现问题以及用多种办法解决问题的能力。 2、培养学生的理解能力，观察能力，思考能力，归纳、类比能力。 边讲边练、任务驱动法 掌握文件和文件夹的有关操作：文件夹的建立、文件与文件夹的复制、重命名和删除。 价值 3、培养学生严谨务实的作风，认真学习的态度和探索新知识的兴趣。 观 1.学生为七年级学生，好奇心强，具有较强的探究欲望； 2.学生有过一定的小组合作经验； 3.学生已经在小学阶段学习过信息技术的基础知识，有一定操作基础； 4.有部分学生的计算机操作水平较好； 6.学生在平常的学习和生活中已经接触到文件和文件夹的操作。 学情 分析 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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教学重点 教学分析 难点 文件或文件夹的基本操作 （剪贴、复制、删除） 教学 以任务驱动为主线，以学生自主探究学习为中心，充分调动了学生学习的积极性，在教学过程中采用不同的方式实施教难点 解决 学，穿插教师讲解、操作演示、学生实际操作和学生演示，便办法 于理解和掌握知识，加强学生的主体参与度，并恰当、巧妙地运用比喻，使学生学习起来轻松、愉快。 在教学过程中采用不同的方式实施教学，穿插教师讲解、操作演示、学生教学 实际操作和学生演示，便于理解和掌握知识，调动学生的学习兴趣和积极性，策略 加强学生的主体参与度，并恰当、巧妙地运用比喻，使学生学习起来轻松、愉快。 文件夹的建立和文件夹的重命名 教学 资源 课本 第八课：文件与文件夹的操作 1、新建文件夹 2、文件夹的重命名 3、文件或文件夹的复制 4、移动文件或文件夹 5、删除文件或文件夹 板 书 设 计 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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教 学 过 程 教学教学内容 教学环节 媒体教师活动 学生活动 使用预期效果 教学 补案 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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一、复习导入 一、 复习（文件、文件夹、路径） 主命.扩展
① 文件名的有哪几部分组成？你了解了哪些文件类名 型？ 如： ②文件夹的作用是什么？ 文档文件 ③老师要在“我的电脑”D盘下“图片”文件夹下存（.doc） 放有123.jpg图片文件,要怎样描述其路径? 图片文件 （.jpg） 存放文件 资料 D：\\图片 \\123.jpg 二、新授 二、创设情境，导入新课 明确演示讲解 老师：同学们都有过商场购物的经历吧？那同学们有分门别类没有发现商场货物的摆放有什么特点呢？ 这样的摆目标的摆放。 放有什么好处呢？我们知道这样是不是很方便消费分门 者的购物。那么在我们的计算机里面，文件夹对文件别类 资源的管理也是也是一样的方便资源的使用。那么在的摆 计算机里面要实现文件夹对文件资源的管理，我们首放 先要掌握文件夹的基本操作。那就是今天我们要学习 的主要内容。 1、文件夹的创建 教师：打开我的电脑，在D盘下建一个新的文件夹并且将其命名为“资料”。 学生认真方法步骤：单击窗口工具栏菜单上文件 → 新建 → 观看，出文件夹如图1。执行这个操作后同学们注意观察了，现了一个看到D盘有什么变化了吗？文件夹图标。 图1 新建文件夹的操作 教 学 过 程 教学媒教教学内容 学生体使用学 教学环节 教师活动 活动 预期效补果 案 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
第8课文件与文件夹操作教案新部编本设计
