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教 师 个 人 专 业 发 展 规 划 书
任教学科： 任教班级： 教 师：
浙 江 省 江 山 实 验 中 学
20 年 月——20 年 月
专业知识 整理分享
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第一年（2017年）规划书
一、基本情况与自我分析
性别 年龄 政治面貌 教龄 现职称 现职务 姓名 现学历 兴趣爱好 任教学科 至今取得的最高荣誉称号 教育座右铭 自我剖析 （明确优点、找出不足） 专业知识 整理分享
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二、三年发展目标 1.总体发展目标 师德修养 A、遵纪守法、关爱B、言行得体、为C、校师德标兵 学生 学历进修 职称评聘 教学能力 班主任能力 A、专科 A、小学一级 A、教坛新秀 人师表 B、本科 B、小学高级 C、研究生 C、小中高 D、无 D、无 D、市学科带头人 D、市先进工作者 B、校骨干教师 C、市教学能手 A、班风正、学风好，B、班级有鲜明的C、校优秀班主任 D、市优秀班主任班务工作较出色 特色和风格 或辅导员 2.专业理论学习目标（可以多选） 自学理论书籍 教师专业培训 共（ ）册 A、教育理论 （ ）册 B、学科知识 （ ）册 D、其它 A、职务培训 B、专业培训 C、校本培训 3.教育教学发展目标（可以多选） 公开课教学 教学业务比赛 指导学生竞赛 指导培养教师 校本课程开发 学生满意度 信息技术辅助教学 教科研论文或案例（发表） 教科研成果（获奖） 课题研究 （负责人） 课题研究 （成员） 教学质量 A、合格 B、良好 C、优秀 A、市级 B、省级 C、国家级 D、其他 A、市级 B、省级 C、国家级 D、其他 A、校级 B、市级 C、省级 D、国家级 A、校 级 B、市级 C、省级 D、国家级 D、获国家级奖 D、获国家级奖 D、无 D、3门以上 D、90％以上 D、建资源库 A、获校级奖 B、获市级奖 C、获省级奖 A、获校级奖 B、获市级奖 C、获省级奖 A、见习教师 B、初级教师 C、中级教师 A、1门 B、2门 C、3门 C、80％以上 A、60％以上 B、70％以上 A、制作课件并B、Office应用 C、个人网页 正常使用 A、校级 B、市级 C、省级 D、国家级或CN 专业知识 整理分享
教师个人专业发展规划书模板
