中考作文窍门之点题法

中考作文窍门之点题法 当前，中学生的写作水平不

高，学生普遍反应作文难，其主要症状就 是：一是写不快文章，二是写不好文章。在这里，将着重谈一谈，中 学生作文的特级能力问题。 ?

首先我们还是来谈一谈破题： 破题也叫做点题， 是指写文章在关 键的地方，用最简明扼要的话交代、提示或点明文章的意旨，以便了 解你所要写的文章的中心是什么， 你写此文的意图何在。 用一句话概 而言之，点题就是提示文章的中心思想。

训练目标：对于我们中学生朋友而言， 如果作文功底不是很深厚， 往往宜采用明点的方法好， 但是我们训练的目的就是让中学生有所进 步，有所提高。 明、暗点之分， 分得不是特别清楚。 通过我们的讲解， 中学生朋友们会明白什么时候适合用明点， 什么时候适合用暗点， 也 将懂得记叙文、 议论文、说明文的点题功夫。 以后做到作文势如破竹， 一气呵成。 ?

写作方法：点题有明点与暗点之分， 也有 “卒章显其志 ”与“首句 标其目 ”之分。在使用明点时，就是要紧扣标题，直接说明，解释点 题含义。如《火红的花》开头的句子： “我家的后花园，有一株火红 花，每到夏天，它都开得火红，就像爷爷那火红的脸。 ”?

暗点一般在字词句上与标题没有直接的联系 ，如《捕蛇者说》 一 文，在文中结尾处有一句感叹： “呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！ ” 就是在比较 “赋敛”与“蛇毒 ”之中提示出文题的含义， 表达作者要写此 文的意旨。 ?

点题法比较常用的方法是 “卒章显志法 ”。前人评论杜甫诗歌时 曾说过这样的话： “一篇之妙，在于落句。 ”这句话提醒写作者要写好 结尾。在文章的结尾，用一、二句话显示题旨，这就是卒章显志法。 当然，这一、二句话要如刘禹锡所说的： “片言可以明百意，坐驰可 以设万景 ”，是含义深远而精炼的话语。

当然，点题法中“首句标其目”的情况也不少见， 这种方法目前有 人称之

为 “入手拎题 ”，这种方法可以起到开宗明义的效果， 行文不至 于迷失方向，而离题偏轨。 ?

篇中点题的情况也有， 在叙述或议论的过程中， 用简洁精炼的语 句，不失时机地点明文题所包含的深意， 可以起到中流砥柱的作用。 ?

点题的本质意义是指于文章关键处， 抓住事物的特征， 用数句话， 点明题旨，使文章生辉，形神毕现。 如范仲淹的名作《岳阳楼记》描 写了洞庭湖的两种不同的景色， 以及各色游客在不同景色面前的览物 之情，然后重笔点晴： “是进亦忧，退亦忧，然则何时而乐耶？其必 曰：‘先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐欤！ '噫！微斯人，吾谁与归！” 这一点晴一写景、 抒情、议论于一炉， 表达了作者的政治抱负， 而“先 天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ”终成为历代传诵的名言。使文章题 旨脱颖而出，全文为之而增色。 ?

点晴之笔必须言简意赅，要言不烦，思想精辟，具有表现力、说 明力。因此运用点晴之笔， 既要炼字炼句， 反复推敲，又要含义深邃， 富有哲理。既要顺势点化，不露痕迹，又要委婉含蓄，意在言外。 ?

运用点题法要注意以下几点： ?

1 。题旨应是文章事理逻辑发展的必然结果，而非勉强 “显志”， 或任意拔高，更不是硬贴上去的。 ?

2 。题旨不但要高度概括又要有表现力，而且要精炼准确，干净 利索；要与全文构思，紧密相连，浑然一体，恰到好处。 ?

3 。 题旨的开掘，点在起首的，重在开宗明义；点在篇中的，借 以因势利导；点在结尾的，意欲深化主题，总之要点在文章的关键处， 使形象 “活”起来，思想得到升华。

会唱歌的作文更精彩

流行歌曲，题材广泛，能比较自由地反映生活，表现情感；旋律优 美，易学易记；歌词洗炼，同时又不乏妙言佳句。它给枯燥乏味的中 学生活增添了色彩和亮点，深为广大中学生所青睐。如今，我们不得 不承认流行歌曲已经成为中学生生活与写作中可以充分利用的一种 财富、一个优势、 一套独门功夫。学生作文时学会借鉴与引用流行歌 曲中的语言精华，定能为作文增添色彩。 一、扮靓 “善睐的明眸 ”

题目是文章的眼睛，是心灵的窗口，标题好文章才能顾盼生情。具 有浓郁的抒情诗味的歌词，若能化为 “善睐的明眸 ”，往往能够出奇制 胜。比如：如写一篇回忆性的文章，我们可以《再回首》为题，也可 以巧借歌名《恋曲一九九零》仿题为《恋曲二零零零》；写入世、申 奥可以《痴心不是一种罪过》、 《我和我追逐的梦》、 《壮志在我胸》 为题；另外《在希望的田野上》、《男儿当自强》、《我是谁》、《不 能游戏人间》等也是很好的题目。这类标题，或热烈高亢，或一往情 深，或含蓄婉约，活泼清新，极富时代气息和感染力，能引起读者无 穷的遐思，深深的共鸣。

引歌词入题，既可借用原句，也可根据文章需要作适当的变动。 二、打通文章的关节”

写作难在开篇之笔。若能以一句优美的歌词作 引子”开篇，无疑能 使读者倍感亲切，也有助于下文自然引出中心，且具有吸引力。如第 二次申奥时，有位同学以《再回首》为题，开头就写

再回首，恍然

如梦，再回首，我心依旧。”然后回忆申奥历程，表达国人对奥运的 渴望与追

求，给人的印象就很深刻。

在作文时，一时思路展不开被迫停笔的事也是常有的。 遇到这种情 况，大可不必紧张慌乱，静下心来想想，是否有你熟悉，且与此篇作 文有关的歌曲，或许你会由歌词触发，引起联想，从而使思维活跃起 来。如《我最敬佩的人》是常写的题目，开篇之后，却不知如何去写。 想写警察的事，又一时不知怎么寻找相关材料。那首《少年壮志不言 愁》，几度风雨，几度春秋，风霜雪雨搏击流。”可能触发你展开联 想，无私无畏与恶势力搏斗，品尝生活的打击，别人的误解等等，一 个警察的新象也逐渐鲜活起来。文思便如泉涌，下笔左右逢源。 三、升华文章的主题

如果能在文章结尾卒章显志之处哼上一句或几句歌曲， 使之成为点 睛之笔，升华主题，产生回肠荡气、三日绕梁之效，一定能够克服结 尾空洞疲软的不足，获得自然贴切、水乳交融的效果。如， 《我想有 个温暖的家》的结尾 “我想有个家，一个不需要多大的地方。 ”《跌倒 之后》的结尾 “风雨中这点痛算什么，擦干泪不要怕，至少我们还有 梦。 ”再如，写经过一番艰辛努力后终于做成某事的文章，引用《真 心英雄》中的歌词 “不经历风雨，怎能见彩虹 ”作结尾。这些结尾，歌 词与全文内容协调一致，恰当的引用使文章锦上添花。 四、串联材料的线索 歌词不但在作文局部可以借用，而且也可以用在整篇的构思上， 使它成为串联作文材料的线索， 使整个故事在歌声的伴奏下展开。 如 大家最熟悉的题目《母亲》，有位小作者这样写： “《世上只有妈妈 好》的歌曲又在脑海中回荡，泪水也已溢处眼眶 ------------------------ ” “世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝 -------- ”小时侯

“世上只有妈妈好，没妈的孩子像根草 -------- ”病魔残酷的改变了现 实，从此后 ----

“世上只有妈妈好 ”我反复的唱啊。在泪光中看见母亲亲切的笑脸。 这是一首大家耳熟能详，万口传唱的歌曲，作者由歌词的触发，引 起联想，把思想中的材料用歌词串联起来，使文章更有条理化，主题 更突出。

总之，流行歌曲能给你此时纷乱的感情体验一个定型，给你痛苦 而又枯涩的构思一种启发，给你茫然不定的选择一些灵感的润色， 使 你笔下的文字亲切而又有流动感。会唱歌的作文更精彩。 励志歌曲歌词集锦 北方的狼齐秦

我是一匹来自北方的狼，走在无垠的旷野中。凄厉的北风吹过，漫漫 的黄沙掠过。我只有咬着冷冷的牙，报以两声长啸。不为别的，只为 那传说中美丽的草原。我是一匹来自北方的狼，走在无垠的旷野中。

凄厉的北风吹过，漫漫的黄沙掠过。我是一匹来自北方的狼，走在无 垠的旷野中。凄厉的北风吹过，漫漫的黄沙掠过。我只有咬着冷冷的 牙，报以两声长啸。不为别的，只为那传说中美丽的草原。 追风少年吴奇隆

肩上扛着风脚下踩着土，心中一句话不认输，我用火热一颗心写青春，

不管这世界有多冷，就让嚎雨打在我背上，就算寂寞比夜还要长，谁 能了解我谁会在乎我，少年的梦。追逐天边最冷的北风，寻找世界最 高的山峰，我把孤独当作朋友，天地任我遨游不为谁停留。虽然很多 事情我不懂，虽然留下的伤会很