201 -20 年 一 年级 ××小学 第 一 学期 科学（学科）教学计划
制
201 9年 8月
定
者
：
周次 教学内容 课时 教学要求 1.交流科学家在干什么，了解科学家的工作的一些具体场景。 2.在滚小球中做科学，意识到我们小孩子也能做科学。 3.知道科学家已经找到了很多问题的答案，但仍有许多秘密尚未揭晓 。 1.交流工程师在干什么，了解工程师工作的一些具体场景 2.认识工程师的杰作, 感受到我们生活的方方面面离不开工程师的设计与制造 3.做一个铅笔加长器 并进行比较，体验工程师的设计及制造产品的过程 1.参观科学教室，说说与一般教室的不同。 2.小组合作比较水的多少。 3.制订上好科学课的规则。 1.观察自己和同学的感官，认识并交流眼、耳、鼻、舌、皮肤五种感官。 2.做用眼、耳、皮肤观察物体的活动，描述物体轻重、厚薄、粗燥光滑等特。 3.阅读动物的感官及其特殊本领的图片资料，了解动物利用感官感知环境。 1.做品茶活动，知道吃东西时舌头和鼻子在同时工。 2.观察描述燃烧前后蜡烛的特点，意识到观察要动用多种感官。 3.做观察并挑选成熟西瓜的活动，动用各种感官解决生活问题。 1.用放大镜和简易显微镜观察手指指纹，描述肉眼观察和简单仪器观察的不同。 2.用耳朵直接听和借助听诊器听心跳声，发现利用观察仪器可以获得更多的信息。 3.认识更多的观察工具，感受到利用工具可以拓展人的观察能力。 1.看蒲公英飞、菜叶洞、狗伸舌、的图片，猜想原因 2.看破蜘蛛网、雪地脚印的图片，猜想发生的事。 3.玩“碰碰球”，猜想结果，知道猜想不一定正确。阅读科学家也进行猜想的资料。 1.看图，猜测兔子在小山中的逃跑路线。 2.“解暗箱”，猜测暗箱的结构。阅读生活中的解暗箱事例。 1.小小科学家 1 1-4 走进科学 2.小小工程师 1 3.上好科学课 1 4.认识感官 1 5-10 用感官观察 5.感官总动员 1 6.借助工具观察 1 7.做个小侦探 11-15 用大脑思考 8.暗箱里的秘密 1 1 9.树叶变黄了 10.自然世界与人工世界 16—20 用双手创造 11.衣食住行的变化 1 1 1 1.关注树叶变黄的客观现象，聚焦研究对象。 2.想银杏树叶是怎样变黄的。寻找证据，验证自己的猜想 1.区分什么是自然物，什么是人造物。 2.理解有自然物构成的世界是自然世界，有人造物构成的世界是人工世界 1.能够动手用自然物搭建一个人造物，知道该自然物的用途，体会人对自然物的改造 12.轮子的故事 1 交流更多的自然物改造成人造物的事例 21
期末复习
20120年一年级小学
