2020专业技术人员职业发展与规划试题大全998题
(含参考答案)
一、填空题
1．自由型
2．阐述知识产权的定义及其权利内容。 (简答) 知识产权是民事主体所享有的支配创造性的智力成果.商业标志以及其他具有商业价值的信息并排斥他人干涉的权利。 知识产权的权利内容主要包括：一是控制权。二是使用权。三是处分权。四是收益权。此外，作为一种法律上的权利，知识产权还理所应当地含有禁止他人侵害的权能。
3．(C)是影响其职业素质和职业生涯发展的重要因素。家庭潜移默化的影响会使个体形成一整套的世界观.人生观和价值观。 A.教育水平 B.人格特质 C.家庭情况 D.社会环境
4．职业发展阶段中的(B)是大多数人工作周期中的核心部分。 A.探索阶段 B.确立阶段 C.维持阶段 D.下降阶段
5．(B)就是要分析职业内容.职业活动特点.职业环境.职业地位及经济收人等有关情况，从而找出欲从事的某种职业对从业者素质的具体要求。 A.认识自我 B.了解职业 C.人职匹配 D.以上都对
6．关于宪法说法正确的是(ABCD)。 () A.宪法是根本法
B.宪法规定国家和社会的根本制度 C.宪法具有最高的法律地位 D.制定需要特别的程序
7．经济全球化的趋势下，职业技术人才选拔的要素中，(C)包括经济制度（社会主义制度.资本主义制度），经济内容。 A.工作要素 B.文化要素 C.经济要素 D.人文要素
8．职业道德内涵中，(B)是从业者在履行职业义务的过程中所产生的强烈的责任感和自我行为评价时的深刻的心理体验。它是职业道德发挥作用的重要途径。 A.职业责任心 B.职业良心 C.职业纪律观念 D.职业理想信念
9．(B)就是要分析职业内容.职业活动特点.职业环境.职业地位及经济收人等有关情况，从而找出欲从事的某种职业对从业者素质的具体要求。 A.认识自我 B.了解职业 C.人职匹配 D.以上都对
10．享受型
11．合作型
12．技术型
13．(维权素养)是个体在一定条件下是否在掌握维权知识和技能的基础上，树立相应的维权意识，具备一定的维权能力，从而能够通过各种合法的手段和途径维护自身合法权益的一种综合素质能力。()
14．支配型
15．“(民主法治).公平正义.诚信友爱.充满活力.安定有序.人与自然和谐相处”是和谐社会的主要内容。()
16．（维权）即某一客观主体依法维护自身合法权益的正当行为。 ()
17．人文素质的内容中，(B)是支撑人文知识的基本理论及其内在逻辑。
A.文化理念 B.人文思想 C.人文方法 D.人文精神
18．传统的专业技术人员的职业生涯发展具有一定的(A)，由于强调客观的职业生涯评价而忽略了职业生涯主体的(A)。 A.客观性和外在性；主观性和内在性 B.主观性和内在性；客观性和外在性 C.客观性和内在性；主观性和外在性 D.主观性和外在性；客观性和内在性
19．职业定向的(B)是指职业生涯是一个不断匹配的过程，某种程度上，目前的职业可能是我们进一步发展的桥梁。 A.恒定性策 B.过程性策略 C.弹性策略 D.试探性策略
20．参观见学和标杆学习标杆管理法（BenChmArking mAnAgement）由美国施乐公司于1979年首创，是现代西方发达国家企业管理活动中支持企业不断改进和获得竞争优势的最重要的管理方式之一，西方管理学界将其与企业再造.战略联盟一起并称为20世纪90年代三大管理方法。标杆管理方法较好地体现了现代知识管理中追求竞争优势的本质特性，因此具有巨大的实效性和广泛的适用性。如今，标杆管理已经在市场营销.成本管理.人力资源管理.新产品开发.教育部门管理等各个方面得到广泛的应用。其中杜邦.KoDAk.通用.ForD.IBM等这些名企业在日常管理活动中均应用了标杆管理法。而在我国像海尔.雅芳.李宁.联想等知名企业也通过采用标杆管理的方法取得了巨大成功。到本地区.本行业.本领域里最优组织进行参观见学学习其战略.管理.产品.流程.营销.公司治理.研发.人才建设等等，最优标杆实践。标杆管理学习是一种继续教育的方式，针对专业技术人员而言，标杆学习的重点是学习其他组织的研发.技术.流程等，通过参观见学和实践研究，对标找到不足，制定发展战略。
21．导师制
导师制是一种教育制度，与学分制.班建制同为三大教育模式。导师制由来已久，早在19世纪，牛津大学就实行了导师制，其最大特点是师生关系密切。导师不仅要指导他们的学习，还要指导他们的生活。对专业技术人员继续教育实行导师制可以更好地贯彻全员育人.全过程育人.全方位育人的现代教育理念，更好地适应素质教育的要求和人才培养目标的转变。规定新人职人员或者新晋升人员由一名相关领域专家或者熟练专业技术人员负责，在
精选新版2020专业技术人员职业发展与规划考试题库998题（含参考答案）
