现代文阅读
“她只能活七小时”[注]
[美]保罗?舍恩斯坦
本市新闻编辑台上电话机的指示灯闪烁着微弱的白光，时间是下午3点40分。 本市新闻主编接了电话，他听到这些内容：“我的小女儿在路德医院。医生说她只能活7小时，除非得到新药青霉素。这是她唯一的希望。医生已经使用了磺胺以及他每一种药。 “我必须找到某人有足够能力的人帮她。你能帮我吗？”
打电话的人通报了他的身份，他叫劳伦斯?马隆，职员，家住杰克逊海茨，第34大道第83号。濒临死亡的小孩是他的女儿，叫帕特立夏，两岁，先就诊于路德医院，在曼哈顿，第144街和康文特大道交汇处。
找到青霉素并非易事。因为这个被医学界誉为“创造奇迹”的奇药是如此的稀少，以几乎不能找到它。即使是军方，也只能得到他们所需的一小部分。
然而，这位父亲恳求帮助两分钟之后，本市新闻编辑台决定开始投入这项救援工作。这是一场残酷的斗争。“只能活7小时，除非……”
电话打到路德医院，证实了那个小孩几乎不能活了，她患的是一种罕见的血液病，即葡萄球菌引起的败血症，一种血液中毒。磺胺制剂已用过了，输了两次血，都无济于事。有人提出青霉素是唯一的希望。
通过电话向华盛顿的美国公共卫生局局长托马斯?帕伦请示，并详细调查了纽约的药品公司后得知，施贵宝公司生产青霉素。
打给帕伦博士的电话被A.N.理查兹博士听到了，他在华盛顿负责科学发展局的研究工作。“新泽西州新布伦瑞克的施宝贵实验室能提供青霉素。”查理兹博士说，“我将打电报，请他们立即定量发放。”
与此同时，人们获悉斯特?基弗博士这位波士顿外科医生和战时生产委员会委员有直接命令发放民用珍贵药物。他是由路德医院的外科医师丹特?柯利蒂大夫通过电话取得联系的。 “你将得到青霉素。”基弗大夫向柯利蒂大夫许诺。那是下午4点钟。医生们对在红头文件的作用下找到青霉素的来源并被予以发放的速度感到惊异。
现在，计划正在实施之中，由两个州的警察护送青霉素这个仁慈的东西从新布伦瑞克运到这个奄奄一息的女孩的床头。下午6点30分，柯利蒂大夫在霍兰隧道的入口处碰到了一群焦急的记者。当那辆仁慈之车停在施贵宝实验室前面时。时间是下午7点30分。 3个卫兵等在那里。其中一个走向汽车：“是柯利蒂大夫吗？给你青霉素。” 柯利蒂大夫接过那硬纸匣，由冰裹着的青霉素放在里面。“现在，”他说，“我们有了一个战斗的机会。”
最后一段路程是从霍兰隧道到路德医院，只用了8分钟，这是创纪录的速度，行驶在西区高速公路时，车速器始终指向65英里/小时。汽车就要停在医院门口之前，柯利蒂大夫说：“今天，你们做了一件世界上所有的医生都做不了的事。” “也许是。”一个记者说，“但是从现在起。大夫，靠你了。”
此后，记者们踮着脚尖走进四楼那个失去知觉的孩子房间，他费力地呼吸着，但在蓬松的丝一般的棕发下面的小脸上，并没有痛苦的表情。“她是个可爱的病孩子。”一个护士低声说。 帕特丽夏?马隆的父母哭了。 “谢天谢地。”凯瑟琳?马隆低语着，“至少，我的小丫头又有了一次机会。”
（选自《普利策新闻奖名篇快读》，有删改） 【注】这篇报道发表于第二次世界大战期间的1943年8月，获1944年普利策新闻奖。 9.这篇报道以顺叙的方式写作，并多次提到具体的时间，有什么好处？（4分）
1 / 4
10.柯利蒂大夫为什么说“今天，你们做了一件世界上所有的医生都做不了的事”？（4分） 。
11.新闻语言一般是客观平实的，而这篇报道却有所不同里面充满了感情。请对文中画线部分做简要分析。（4分）
。
12.这篇报道具有很高的社会价值。请结合文本和新闻的时代背景谈谈你的理解（如：他体现了什么？宣扬了什么？）。（6分）
。
文言文阅读理解
子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则日；‘不吾知也。’如或知尔，则何以哉？” 子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。” 夫子哂之。
“求，尔何如？” 对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。” “赤，尔何如？” 对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。” “点，尔何如？”
鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。” 子曰：“何伤乎？亦各言其志也！” 曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。” 夫子喟然叹曰：“吾与点也。” 三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？” 子曰：“亦各言其志也已矣！” 曰：“夫子何哂由也？” 曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。唯求则非邦也与？安见方六七十，如五六十而非邦也者？唯赤则非邦也与？宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？”
13．下列四项中没有通假字现象的一项是( ) A 鼓瑟希 B 莫春者
C 进鞋求则非邦也与? D 非诸侯而何? 14．下列加点词语活用类型不同的一项是( ) A端章甫 B孰能为之大? ．．．C风乎舞雩 D曾皙后 ．．
2 / 4
15．对下列句子加点的词解释错误的一项是( ) A 比及三年 及:比方 ．B 为国以礼 为:治理 ．C 吾与点也 与:赞同 ．D 舍瑟而作 作:站起来 ．
16．下列四个句子都是特殊文言句式，其中不同于其他三 三项的是( ) A浴乎沂 B不吾知也
C加之以师旅 D异乎三子者之撰 17.把下列句子翻译成现代汉语
(l)如其礼乐,以俟君子
(2)安见方六七十如五六十而非邦也者?
答案：
9. 【答案】①以顺叙的方式写作，条理清楚，突出了新闻事件的连贯性。②突出时间，渲染了紧张的氛围，强调了救援效率之高，现场感强。 【解析】（1）表明小女孩生命危急，时间紧迫，（2）清晰显现出援救进展；（3）表明人们援救行动之快，体现人们的仁慈的爱心；（3）给读者以时间紧迫的阅读感受
10． 【答案】在当时的情形下，青霉素非常稀少，能得到它绝非易事，新闻记者及社会各界同心协
3 / 4
力找到了青霉素（2分），并及时把它送到了小女孩的病床前（2分）。 （只要能体现“协力找到“、”及时送到“两个得分点，语句通顺，即可得满分）
【解析】“你们”指帮助获得青霉素的博士、记者和警察们，进行电话寻找，协调各个部门，迅速找到青霉素，快速运到医院，这是医生做不到的。
11．【答案】运用“仁慈”、“奄奄一息”、“焦急”等词语（1分），具有浓烈的感情色彩（1分），使报道具有较强的感染力（1分）和明显的倾向性（或“体现了对小女孩的爱心和人道主义情怀”）（1分）
【解析】将青霉素称为“仁慈的东西”，应为它能救小女孩的性命；将车称为“仁慈之车”因为它快速运来了药物，体现了作者对小女孩即将得救的喜悦，对人们的爱心的赞颂。
12. 【答案】①体现了对生命的尊重，弘扬了一种“不抛弃，不放弃”的人道主义精神。②歌颂了人与人之间又好互助、团结一致的精神。③增强了当时（二战期间）美国人民终将赢得战争胜利的信心。
【解析】（1）对生命的尊重，（2）世间有大爱，（3）在战争的年代对人性、爱的关注与渴盼。注意注释的作用。 13 D (A，“希”通 “稀” B “莫”通“暮 ” C.“与”通 “欤”)
14, B
(A，名词作动词 B形容词作名词 C 名词作动词 D名词作动词)
15 A (A. 比:等到)
16 B （A、C、D都是状语后置句; B宾语前置句）
17. (1)至于礼乐教化,就只有等待有德行的人了 (2分)
(2)怎么见得方圆六七十里或者五六十里的就不是国家了呢?(2分“方” “如” “邦”译出即可得分)
4 / 4
职高语文现代文阅读理解和文言文阅读理解
