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中班音乐教案：火车呜呜叫（艺术）
Middle class music lesson plan: train whine (Art)
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中班音乐教案：火车呜呜叫（艺术）
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
1、学习用圆舞板、小铃、铃鼓表现不同的节奏型。
2、初步尝试进行几种乐器合奏，有合作表演的兴趣。 活动准备：
1、在区域活动中，幼儿已初步学会唱歌曲。
2、多于幼儿人数的圆舞板、铃鼓、小铃。幼儿已基本掌握
小铃、圆舞板、铃鼓的基本演奏方法。
3、音乐录音《火车呜呜叫》、录音机、节奏谱。 活动过程：
1、听音游戏：区分高音区、中音区、低音区：
——“小朋友，你喜欢旅游吗？旅游时我们可以乘什么交通
工具？”
2、“音乐能不能表现出飞机、火车、轮船？” 小结：高音区：开飞机（x x x x）
中音区：开火车（x x）
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低音区：开轮船（x —） 看节奏谱，听音游戏：
分别将飞机、火车、轮船的图画卡片以及与其相应的节奏卡
贴在黑板上。幼儿根据教师弹奏有变化的歌曲旋律，按不同的音区作出开飞机、火车、轮船的动作，并用小脚走出相应的节奏型。
2、探索用圆舞板、小铃、铃鼓打节奏： 引导幼儿讨论：
——“圆舞板、小铃、铃鼓敲的方法一样吗？”
“哪个可以用来表示‘开飞机’的节奏？哪个用来表示‘开
火车’的节奏？哪个用来表示‘开轮船’的节奏？”
小结：圆舞板：x x x x 小铃：x x 铃鼓：x —
幼儿自选乐器，看节奏谱练习合奏。 3、学习随乐曲合奏：
复习歌曲，启发幼儿唱出欢快的情绪。
在歌曲的伴奏下，幼儿用圆舞板、小铃、铃鼓进行初步合
奏。
重点讨论铃鼓的合奏方法：
——“铃鼓从头到尾都要敲吗？在什么时候敲更好听？” 老师示范铃鼓的合奏方法：
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小结：在唱到“火车呜呜叫”、“我们出发了”、“开到哪
里去”|“上呀上北京”处演奏铃鼓。
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集体表演合奏（可让幼儿交换表演的小乐器）。
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中班音乐教案：火车呜呜叫(艺术)
